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2019年9期

刊物介绍

教学刊物。旨在提高中学历史教师思想、业务和中学历史教学水平,为史学专业工作者服务。并适应应届高中毕业生和成年人参加全国统考复习的需要,发表有关辅导复习资料和指导文章。

中学历史教学

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教师发展
  • 扶贫先启智的教研引领实践
  • 基于“四层”视野下的史学原典阅读活动初探
  • 拓展视域·蕴涵素养·启迪智慧
  • 谈“立德树人”与教学实践
教学研讨
  • 历史课堂教学的关键在于述诘融合
  • 依据学业质量水平,落实时空观念
  • 营造特定时空涵咏精神情怀
  • 试论世界史教学中家国情怀的渗透与涵养
  • 学史四问:搭建课堂理性思辨的“脚手架”
  • 基于PTA量表法的学生“时间意识”评价研究
  • 论历史概念的形成
  • 历史意蕴场与核心素养的落地
  • 家国情怀:情境式教学的意蕴表达
  • 主题教学:学科核心素养落地的有效途径
  • 君之家国,谁之情怀
  • 《中外历史纲要》试教问题与解决
学业评价
  • 从历史解释与时代价值的结合看情思课堂的构建
  • 温情与敬意:重要的核心素养
  • 国民、国家与历史
  • 道路自信的深度学习
  • 风物长宜放眼量、史事通达即素养
学生学史
  • 集体记忆与历史认同:初中历史中的传说教学
图说历史
  • 法兰西第三共和国

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