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2020年5期

刊物介绍

教学刊物。旨在提高中学历史教师思想、业务和中学历史教学水平,为史学专业工作者服务。并适应应届高中毕业生和成年人参加全国统考复习的需要,发表有关辅导复习资料和指导文章。

中学历史教学

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教师发展
  • 编者按
  • 借多重史料拨开“重农抑商”之迷雾
  • “一花一世界,一图一历史”
  • 情境中的“明清东莞学宫”
  • 素养:目标、过程和评价
教学研讨
  • 历史解释切忌泛泛而论
  • 对初高中历史教学衔接问题的再认识
  • 历史解释中的“个性与通性”
  • 高中历史课堂中的学业和情绪学习
  • 基于历史解释素养的历史结论深度教学策略
  • 劳动意识在历史教学中的有机渗透
  • 让历史建筑开口说话
  • 开发弹性适应的教学设计
  • 核心素养视域下历史深度阅读能力的培养
  • 浅谈中学历史教学中的系统性教育
  • 谈谈如何完善学生的必备知识
  • 谈材料式客观题的主观化建构
  • 领略昆曲之美,树立文化自信
  • 基于项目学习的单元教学设计
学业评价
  • 创新情境,高效备考
  • 从2019年全国卷Ⅰ第25题看经济史教学
  • 三年来海南高考历史试题的特征及复习建议
学生学史
  • 共情中感悟历史的魅力
图说历史
  • 十九世纪晚期的科技发展:钢铁工业时代

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