中学生物学
生物学教学研究与实践
- “观察校园生物生存环境”的活动设计
- 多措并举 立体感知
- “果酒和果醋的制作”教学设计(第一课时)
- 适时开展生物实践活动 提高生物应用能力
- “同伴互助学习”在初中生物课堂中的探索
- 谈“感知—探究—生成—反馈”高效课堂教学模式的构建
- 几招让教科书图式“锦上添花”
- 运用数字化实验 建构生物学模型
- 优化“问题探讨”提高教学效果
- 生物课堂教学中挖掘学生素质潜能
- 例析新课程高中生物实验教学如何聚焦学生解题思维
- 探究性课堂中的模型构建实例
- 走出十大“假象”提升课堂效率
- 例析生态系统的概念教学
- 高中生物学课堂教学目标表述存在的问题与应对策略
- 走出误区 走向高效
- 提高互动质疑在生物课堂教学中的有效性研究
- “通过神经系统的调节”学业水平测试复习课教学设计

