鸭绿江彼岸的社劳青

江红

了解祖国的含义

“我们有莫大光荣，愿全心全意永远爱戴我朝鲜……”朝鲜青少年很喜欢唱这支《爱国歌》，他们心灵深处蕴藏着对祖国无比爱戴的感情。

一天晚上八点多钟，社劳青（朝鲜社会主义劳动青年联盟的简称）副委员长崔龙海陪我们看电影《月尾岛》。他说，这是一部朝鲜青少年必看的影片，从中可以了解到祖国究竟意味着什么。朝鲜青少年有着自己的理解：祖国是伟大革命斗争的胜利果实，祖国是党的怀抱。

朝鲜青少年爱国见之于行动。少年团每年要养两千万只兔子支援国家建设，一九八O年少年团把购买的两万吨级大型货轮“将子山青年号”、一千台少年号拖拉机、十五辆少年号坦克作为礼物献给了党的第六次代表大会。这既是爱国感情的表达，也是民族自尊心、自信心和责任感的表现。

进行革命传统教育，是使青少年了解和热爱祖国的最有效的方式。金日成主席在锦绣山议事堂接见我们中国共青团代表团时就讲到：十年前他到人民军某部，那里的战士连草鞋是什么都不知道，怎么做的也不知道。因此，他提出在青少年中要进行革命传统教育，使他们了解过去革命斗争中遇到的困难，了解过去受帝国主义压迫，当亡国奴时人民受的苦难，从而懂得珍惜朝鲜的今天。为了对青少年进行爱国主义教育，社劳青做了三方面的工作：一是组织青少年观看爱国影片，开展向电影主人公学习的活动。二是组织青少年到各种革命纪念馆参观学习。三是在青少年中广泛开展“学习的千里路”和“光复祖国的千里路”活动，组织青少年考察革命战地和史迹地，每年有四万名以上的社劳青盟员和少年团员参加。

社劳青还通过对美好生活的体验，使青少年了解祖国的含义，认识社会主义制度的优越性，感受党的光荣伟大，从而把爱国与爱党的感情交融一体。

创建卓越的功勋

社劳青根据党中央的指示，发出号召，要青年在占领十大远景目标和贯彻党的经济改革的斗争中建树卓越的劳动功勋。

当朝鲜社劳青速度战突击队员们被授予英雄称号的时候，一些大学生也并肩站在领奖台上，接受社劳青授予的“荣誉博士”的光荣称号。李英洙委员长告诉我们说：一九八0年，朝鲜劳动党六大指出了社会主义建设的十大发展目标，全国青年为之振奋，在大学生中提出了为实现宏伟目标“写论文”的活动建议。为了使这项活动和朝鲜国内的经济建设紧密地联系起来，社劳青派人走访了国家建设科技部门，带回许多急需的科研项目。然后把这些题目印发给与之有专业联系的大学生，号召他们利用学习余暇，研究解决办法，撰写论文。社劳青定期召开论文发表会，请有关专家审核评议，确有价值的论文都被推荐给对口单位应用，并对论文作者授予“荣誉博士”的称号。一九八二年有九名大学生获“荣誉博士”称号，一九八三年还将有三十六名被授予“荣誉博士”。

在劳动岗位上的青年，都按月、按季完成自己所承担的生产任务。社劳青积极组织青年参加突击队活动，把青年集中组织到建设大纪念碑式的工程和社会主义建设中紧要的战斗现场去，让青年突击队旗帜飘扬的地方，都能创造出共产主义劳动态度、技术革新和高工效的样板，培养出更多的建设英雄。

社劳青委员长李英洙还向我们介绍说：“现在朝鲜突击队员有一万一千名以上，编成十一个旅。队员主要是接受十一年义务教育后毕业的优秀学生，也有二十一岁以下的优秀青年工人和农民。突击队的编制和军队一样，实行供给制，吃、穿国家包，每月给少量零花钱，过着半军事化生活。经过严峻的考验和锻炼，三年毕业后，一部分选去上重点大学，一部分到社劳青组织中任领导职务，也有一部分到工厂、农村作党的基层骨干。现在青年普遍高兴到突击队中工作。社劳青每年只选拨二千名突击队员，这些突击队员成了社劳青干部的重要来源。”

朝鲜青年突击队在社会主义建设中发挥了巨大作用。为了胜利地攻占煤炭高地和有色金属高地，社劳青组织青年踊跃地到蕴藏丰富的有色金属矿区，用青春的智慧和力量积极从事开发矿区的劳动。党中央还把长达一千一百里的北部内陆电气化铁路铺设任务交给了突击队。突击队员们把辛勤的汗水洒在工地上，在修建雄伟壮丽的乐园大街、苍光大街、国际友谊展览馆、人民大学习堂、平壤产院、苍光院等百年大计建设工程中作出了贡献。

我们接触到一些参加过突击队活动，建立过劳动功勋的社劳青干部，他们回忆起突击队生活时，个个充满了自豪的感情。

金日成主席对青年突击队活动给予了高度赞扬，他说：“青年突击队运动是值得搞一番的，是社劳青组织和青年的光荣活动。”

在课外的“王国”里

在社劳青思想教育的链条上，青少年的课外教育是一个重要的环节。这也是社劳青的骄傲。社劳青委员长自豪地向我们介绍说：“劳动党把青少年课外教育的任务交给社劳青。经费、辅导教师、机构都由我们社劳青来管。全国各道、市、郡都建立了课外教育机构和基地。”为了形象地介绍这方面情况，他们特意安排我们参观了三个单位。

六九中学是一九六九年六月九日在金日成主席关怀下建立的女子中学。我们参观时正值下午，学生们正在学校研究室、实验室和各种活动室中进行着有辅导的课外活动。这个学校每个学生除了必须掌握一门乐器和开车等技术外，美术、体育、生物、医疗、缝纫等活动可以自由选择。时间是每天下午，小学生半天，初、高中生两个小时。我们来到汽车驾驶活动室参观时，一组学生正在学习驾驶汽车。活动室里陈设着两辆汽车的底盘，安装了操纵显示装置。十几岁的学生熟练地掌握了驾驶技术，反映了课外教育的成果。

在市中心布满喷泉的梯形路尽头，是平壤学生少年课外教育的学府。它建于一九六三年九月，包括社会科学、自然科学、文学艺术、体育卫生、工业农业等各种研究室、活动室共五百多个房间，有藏书十万册和二百个座位的阅览室，有可容五百名学生活动的体育馆和拥有一千一百个座位的剧场。在这里，我们看了学生们的课外活动和演出。在钢琴室、伽倻琴室、手风琴室里，孩子们正在学习乐器。手风琴是社劳青自己的工厂生产的，每年可生产五万架。学生们表演的节目以爱祖国、爱劳动党、勇敢勤劳为内容，节目优美而精彩。

平壤郊外，一座乳白色的建筑座落在青山绿水的怀抱中，它是石岩水库学生少年营地。抗美斗争中，水库曾遭受美帝国主义飞机的轰炸，中国人民志愿军和朝鲜人民军以鲜血和生命保卫了它。现在，学生们在这里学文化、学科学，交流思想收获，过野营生活，他们每天听到号声就起床，举行升旗仪式，进行各种竞赛。

朝鲜青少年课外教育正是通过在校课余教育、学生少年宫或青年会馆教育、学生少年营地教育这三种方式实现的。朝鲜每个学校都有课外教育设施，每个道、市、郡都建立了学生少年宫和青年会馆。全国风景区、革命战地和史迹地有二十一个学生少年营地，国家为此拨款一千五百万元以上，有十万左右的学生每年在这里度过夏令营生活。这使我们真正理解了金日成主席说的“在我们社会主义国家里，儿童是唯一的王”这句话的深刻含义。

（题图：聂文华）