论高校德育学的理论基础

赵慧君　孙　勇

高校德育学作为一门新兴的独立学科，正式提出的时间虽短，但是经过全国高校广大教育工作者的努力，获得了丰硕的成果，初步形成了自己独有的理论体系，并在思想政治教育实践中发挥了良好作用。当然，应该看到，一门新兴学科的确立是要经历一个不断探索、不断发展、不断完善的过程。要使德育科学形成完整而严谨的科学理论体系，而且要得到社会公认的科学地位，其中一个重要条件就是要研究和确认德育科学的理论基础。教育学是教育科学体系的理论基础，当然也是高校德育学的理论基础。因此，我们要用教育学的原理和方法来分析和研究高校德育现象，使高校德育科学建立在坚实而丰厚的科学理论基础上，成为真正的一门科学。

一、高等教育的目的与高校德育地位

教育的根本目的是为一定社会和阶级培养所需要人才。古今中外任何社会和阶级都非常重视德育。封建社会学校教育实际上就是道德教育，它以“明人伦”为教育目的，以伦理道德为教育内容，充分反映中国封建社会教育重德育的特点。在国外教育史上，从古到今也都非常重视德育的。从古希腊斯巴达的武士教育到现代美国实用主义教育家杜威都在重视培养人的品质，认为道德是解决社会问题、增进人们幸福的决定性因素。可见，德育在教育中占有重要地位。

作为社会主义国家的当代中国，高等教育要培养合格的、全面发展的接班人，就必须把德育放在首要位置。……