试论地方高等工科院校的办学特色

杜立政　臧金翠

不同学校，由于其自身的环境、条件、传统等各种因素的制约影响，其育人目标的方向、目标达成的方案、目标达成的结构都不会相同，从而形成不同的风格，亦即构成不同的学校特色。所以，看一所学校有无特色，实质上要看这样几方面：一是该校有没有在一定阶段内相对稳定的符合本校实际的育人目标；二是有没有与目标相配套并经实践证明是行之有效的目标达成方案；三是学校有没有实现这一目标的较为稳定的工作态度、精神风貌、人际关系等有机结合的整体氛围。只有从这些方面综合考虑，方能创建出学校特色。有特色就是有别于他人他校，否则就不称其为特色。

1．办学目标的定位是学校办出特色的前提

办学目标是指学校的总体奋斗目标和努力方向。办学目标的定位包括多层含义：一是指高校的办学指导思想。这是一所高校在高校系统中所处的位置、办学类型、办学层次、办学水平、人才培养目标(含规格)、人才去向、服务范围、人才培养侧重点等总体奋斗目标的多项内容多层次的定位。二是指人才培养目标的确定性及相对稳定性。由于高等教育既有经济基础又有上层建筑的属性，作为以文化传承为已任又有自身发展规律的高等教育机构，一经形成就有其稳定性，这种稳定性自然要对培养目标发生影响，使其具有相对不变性。三是办学目标定位的动态性。高校要根据社会发展、时空变迁、外部环境、内部条件的变化，对自己的办学总体目标进行适时的调整，使其更加适应国家、区域、地方经济建设、社会发展的要求。……