美国社区学院与我国高等职业教育

杨　近

美国的社区学院在其高等教育系统中有着举足轻重的地位。据统计，美国目前有各类高等院校3 665所，其中社区学院有1250所，占其比重的34．1％；全国高等学校在校生l500万，其中社区学院的学生500万，占总人数的1/3。社区学院不仅在美国高等教育大众化过程中扮演着重要角色，更为重要的是，它那独具特色的职业技术教育对美国的社会经济发展作出了巨大贡献。“他山之石，可以攻玉。”本文试图通过对美国社区学院的办学特色进行分析，从中吸取经验，以对我国高等职业技术教育的发展商所启示。

一、美国社区学院的职业教育办学特色对我国高等职业技术教育的启示

1．多样性。社区学院的多样性主要体现在两个方面：首先是招收对象的范围广，它不仅招收应届高中毕业生，也招收中等职业技术学校的毕业生，同时还招收在职职工；其次，主要体现在专业设置和课程设置上。在美国，一个社区只有一个社区学院，社区所需的众多类型的高等职业人员均由该社区学院培养；因此，社区学院的专业设置、课程设置以满足社区需要为原则，种类繁多，灵活多样。

2．实践性。社区学院针对职业技术教育中注重实践能力培养的特点。在教学安排上，强调以实际应用为方向．运用科学的方法和知识解决实践中的问题为主，特别强调实践课程和活动．一般院校实践课达全部学时的40％～60％，学生还必须利用假期在社区的相应部门实习。另外，他们还建立以培养职业能力为基础的教学体系，(即CBE教育)和DACUM课程开发方法，从而形成了区别于普通大学的学科为基础的、强调能力的教学体系特色。……