做孩子眼中的“好人”

齐鲁青

一些做父母的有过这样的体验：自己对孩子苦口婆心的一番教育，有时竟抵不上孩子的同学或小朋友的一句话有用!难道是孩子不懂得父母在为他们好?难道自己的孩子就那么孺子不可教?其实，无论是成年人还是儿童，心里都有“敌我友”之分。只是成年人和孩子们对“敌我友”的理解不同。因此划分时的“准则”也不尽相同。孩子们眼里的世界是很单纯的，区别好人与坏人就像区别小白兔、小山羊与大灰狼、黑狗熊一样简单。孩子们认为，好就是和自己一起玩、赞同自己的人。坏人(或者说是“不好的人”)则是不与自己志同道合使自己不快乐的人。如果我们能够清楚地理解孩子们的这一心理之后，就会“伤心”而好笑地发现，有些父母在孩子的眼里正是可以划入“坏人”或者“不好的人”的那一类!国外儿童心理学家称这一现象为“情感对峙”。而正是这种情感对峙，是造成教育困难或教育失败的重要原因。

记得我的孩子上幼儿园时，我曾因为他的带班老师常向我告他的状而责备他。结果孩子其它方面的表现以及在家时的学习情况都很好，惟独学习这位老师教的课时“接受力”最差。显然，孩子与老师之间因情感对峙而影响了他对其所传授的知识的接受。由此使我认识到：理智性较强的成年人尚且都愿意接受与自己心理距离较近的人的想法和建议，何况易受情感左右尚不能辨别是非的孩子!要求孩子们充分理解父母和老师的主观愿望，并且理智地接受他们不重方法不拘形式的“教育”，实在是过于苛刻的。……