让孩子的眼睛亮晶晶

●李跃东

有一次，我和五岁的儿子坐在月光底下，遥望着飘渺的银河，给他讲牛郎织女的故事，讲月亮上的嫦娥、月兔、桂花树，教他唱《小白船》，我发现他的眼睛一闪一闪的，里面分明充满了梦幻、新鲜的向往，小脑袋里也定是一个色彩绚丽、神奇迷离的童话世界。这不由得让我心里一动，让他的眼睛亮晶晶，我一下子找到了教育的切入点。可没几天，儿子问我银河是不是真的不是河，月亮上是不是什么都没有，尽是石块、陨石坑和灰尘，说这些时他眼睛里一片灰蒙蒙的失望，那种亮晶晶的东西熄灭了。我问他："是谁告诉你的?"儿子说："《大风车》里说的。"我立刻不满意鞠萍了，我宁愿让孩子不知道这些科学常识，也要让他的眼睛亮晶晶的。

作为一名教师，我常能从一个学生的眼睛来判断他学习的水平、能力和领悟的程度，成绩差的学生眼睛往往呆滞、阴沉而低垂，一堂课下来几乎没有什么变化，好学生的眼睛则跟着老师转，或急切，或沉思，或恍然大悟，一派欣悦，聪明而又有活力。这些又往往决定了他们今后发展的程度。我们与人相处，也往往是从对方眼睛开始认识这个人的。所以，对成人来说，一棵树总是一棵树，但在幼儿眼里，树有小嘴能唱歌，树有小手会跳舞，树有小伞是小猴小鸟的家，还有许多我们成人永不会想到的东西。这种幻想能力使孩子灵动而积极，以不同寻常的角度来认知这个大千世界，开启蒙昧，使之充满阳光雨露、鸟语花香。……