呼兰的启示

本刊评论员

认真学习、贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和全国基础教育工作会议精神，是当前基础教育战线一项紧迫而重要的任务。

目前，全国各地已经行动起来，组织学习贯彻《决定》和基础教育工作会议精神，制定具体措施和工作步骤，深化基础教育改革，推动农村义务教育健康发展，加快实施素质教育步伐。这必将进一步促进科教兴国战略的实施，对新世纪之初我国经济和社会发展产生深远的影响。

我国教育的“大头”在农村，重点、难点也在农村。如何深化农村基礎教育改革？《决定》》指出：农村中学的课程设置要根据现代农业发展和农村产业结构调整的需要，深化农科教相结合和基础教育、职业教育、成人教育的三教统筹等项改革。黑龙江省呼兰县农村教育综合改革的实践，对此作出了很好的回答。

20世纪80年代，呼兰县迈出了农村教育综合改革艰难而可贵的第一步，他们从改革课程结构与办学模式入手，实施“三教统筹”和“农科教结合”，形成了为学生的可持续发展服务和为农民脱贫致富服务的农村社区终身学习机制。十几年来，呼兰坚持走农村教育综合改革之路，积累了丰富的经验，给人以深刻的启示：

首先，呼兰农村教育综合改革取得成功的关键，是因为端正了教育思想、转变了教育观念和对农村教育的任务有了正确的认识。呼兰县委、县政府认真贯彻教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育的方针，真正认识到农村教育的主要任务是为农村经济和社会发展服务，心系农业、农村、农民，顺应了农民脱贫致富，追求幸福、文明生活的要求。……