少数民族预科教育：要让“特殊层次”不再特殊

宋太成

教育部和国家民委反复强调，根据边疆民族地区的实际需要，在高等院校举办民族预科教育是全面贯彻党的教育方针，建设具有中国特色社会主义高等教育的组成部分，是发展民族高等教育必要的、有效的步骤，是进一步落实党的民族政策，增强民族团结的重要步骤，是为落实本世纪末和下世纪初国家建设重点转移到大西北和大西南，积极进行智力开发，培养各少数民族建设人才的有力措施，要长期坚持下去。

在跨入21世纪的今天，民族高等教育步入了新的发展阶段，民族预科教育也将迎来新的发展机遇，同时也给预科教育提出了新的更高的要求。然而，目前的预科教育无论从硬件到软件、还是质量到数量，都远远满足不了时代发展的要求和民族地区人才的需求。为此，我们一定要按照国务院《关于深化改革，加快发展民族教育的决定》（2002年7月）中提出的要求，进一步扩大民族预科教育的招生规模，增加对预科教育的投入，加强民族预科教育基地建设，深化预科教学改革，提高教育质量，努力办好民族预科教育。

少数民族预科教育是我国高等教育的特殊层次，在经历了半个世纪的风雨变换之后，正当中央民族大学预科部庆祝成立50周年之际，有关部门和专家学者强烈呼吁：要让少数民族预科这种高等教育的“特殊层次”不再特殊。他们一致认为：民族预科教育充分体现了党和国家民族政策的正确性和伟大性。……