任务驱动　寓教于乐

钱世伟

在小学阶段教学Internet应用的主要目标是让学生学会正确使用浏览器工具按钮，能够利用各种搜索引擎快速查找相关网站，掌握快速保存网页、下载网页中图片、文字的方法，并能进行基本的收发电子邮件的操作，进而培养学生良好、健康的上网习惯。教会学生有目的地进行筛选、整理信息是本次教学的重点。传统的教学方法是分门别类地讲解浏览、收发邮件等基本知识点，难免会让学生仅仅是为掌握知识点而学习，最终并不能够将知识点贯穿起来，运用于实际。

在教学本课时，我以“拯救地球”为主题开展综合单元式教学。教学中，虚拟这样一个幻想故事：收集分散在全国各处的五种元素拯救地球。教学中，我提供给学生一些网址、邮件地址等相关信息，要求学生利用现有信息找到更多的线索。寓教于乐的教学活动让学生在神奇的拯救探险活动中接受各种网络知识，并将这些知识点融入完成任务的过程中。本次单元教学活动下设三个子题，均以任务驱动的方式引出学习目标，引导学生自主探究，最终完成学习任务。

一、教学节录

第一子题：遥远的呼唤

1．揭示主题

幻灯片放映“浩瀚宇宙空间”，出示主题。

师：“岁月如梭，斗转星移，随着科技的飞速发展，人们对地球的破坏日趋严重，地球上的矿产资源逐渐枯竭。进入2120年,地球面临新的危机，金、木、水、火、土五种基本元素消亡，地球变得极不稳定，随时会有爆炸的危险。一封求救的电子邮件通过时光隧道发向了今天的地球，收件人就是你了，你将担负起采集这五种元素的光荣使命。……