弘扬和培育民族精神的七个原则

欧阳玲

福建省厦门一中始终把弘扬和培育民族精神的教育，当作德育工作永恒的主题。近年来，随着时代的发展，结合学校特点，我们开展了一系列富有成效的工作，探索弘扬和培育民族精神教育的综合效应，总结了七个原则，对进一步加强和改进未成年人思想道德建设起了积极的作用。

1.针对性原则。

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《若干意见》）指出：既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应未成年人身心成长的特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深人浅出，寓教于乐，循序渐进。”这就是针对性原则。

从心理发展特点来看，中学生心理具有过渡性、闭锁性和社会性特征。我们要特别关注中学生个性发展，关注其独立性和自尊心的发展，关注社会环境对中学生的影响，引导中学生健康成长。从思想道德状况来看，热爱祖国积极向上，团结友爱、文明礼貌应是青少年精神世界的主流。但在各种消极因素影响下，少数青少年精神空虚、行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。

从青少年身心特点和精神面貌的实际出发，我们提倡热爱祖国先要从热爱家乡做起，从热爱学校.热爱班级故起，充分发挥共青团、少先队学生会的作用，充分利用学生记者团.学生电视台和各种社团活动，自我管理，自我教育，寓教于乐。

2.情感原则。

《若干意见》指出：从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。……