动真心　动真情　动真格

诺尔乌萨

四川省凉山彝族自治州，是全国最大的彝族聚居区，彝族总人口178万，占全州总人口的43%。由于社会发育程度低，经济落后，凉山州的教育基础十分薄弱。为了发展民族教育，实施“科教兴凉”战略，凉山州委州政府提出了“致富先治愚”的战略举措，并于2001年初，结合《四川省民族地区教育发展十年行动计划》的实施，将百乡扶贫攻坚工程转移到支教帮教上，作出了《关于实施百乡教育扶贫工程的决定》，并启动了工程的实施。

百乡教育扶贫工程的实施，翻开了凉山州教育史上崭新的一页，州委、州政府为教育动真心、动真情、动真格的具体行动，受到了各县市、乡镇、学校和广大农村老百姓的广泛赞誉。百乡教育扶贫工程，一是在全州范围内，广泛宣传动员，转变观念，在干部群众中牢固树立教育扶贫是最根本的扶贫，扶贫先扶智，扶智靠教育的思想观念。二是建立组织运行机构，在州、县市成立百乡教育扶贫调研领导小组，具体负责此项工作的落实。三是组织州级163个单位定点帮助全州140个贫困乡镇的中心校和村小，签订责任书，为这些联乡的学校摸清教育现状，调查研究制约教育发展因素，制定教育发展规划，解决学校的实际困难，帮助管理学校教育教学，增添和改善学校的设备设施，狠抓适龄儿童入学率和巩固率。结合当地实际，为帮扶乡镇开展农村实用技术培训，办好农民文化技术学校，为贫困户培养一名“明白人”。发动州级机关干部职工，尤其是党员和团员，采取“一帮一”和向贫困学生捐款捐物等形式，解决山区贫困学生上学难的问题，确保贫困乡镇实现“两基”目标。四是州、县市委组织部门负责，在州、县市级每个联乡单位选派一名50岁以下，中专文化程度以上，具有2年以上工作经验，素质较好的干部、职工进驻帮扶乡镇和学校，担任联络员工作。

真心、真情、动真格，对民族教育的发展产生了强大的推动作用。自2001年实施百乡教育扶贫工程以来，州级163个联乡单位集体和个人，已向140个贫困乡镇学校捐资捐物总金额已达1117.11万元，其中集体899.44万元，个人217.67万元。干部职工参与“一帮一”助学活动人数达11649人，占州级联乡单位职工总数的61.05%，帮扶贫困学生9708人。在这些向贫困地区教育伸出温暖之手的人们中，即有领导干部，也有一般职工，即有在职干部，也有离退休干部。

在开展百乡教育扶贫工作中，涌现出了许许多多感人的事迹：

本来许多企业单位职工的工资低，离退休人员工资更低，但是，为了凉山民族教育的发展，州属和州府所在的西昌市属30个企业的192名离退休干部，省吃俭用，主动捐款7480元支援贫困乡镇发展教育。

州乡镇企业局为了解决帮扶乡镇的贫困儿童读书难问题，发动单位干部职工，实行县级领导干部带头“一个帮三个贫困学生”，科级干部实行“一个帮二个贫困学生”，一般干部实行“一个帮一个贫困学生”，解决这些学生的学杂费和住校的生活费，确保了这些贫困生能够继续上学。

州教育局帮扶布拖县沙洛乡。布拖县是全州17个县（市）中最艰苦的一个少数民族聚居县，这里气候恶劣，环境艰苦，是个经济十分困难的国定贫困县。沙洛乡又是该县的特困乡。自2000年，州教育局重点对布拖县和沙洛乡进行教育扶贫，摸清当地实情，实行重点投入。一方面，积极改善该乡办学条件，另一方面，狠抓该乡少数民族贫困儿童的入学率和巩固率。在推进“两基”工作中，与布拖县制定和落实了《布拖县教育扶贫“五长”责任制》，即：明确乡镇长、村长、组长、校长和家长各自的责任，建立《义务教育入学通知制度》和《流失学生报告制度》，还通过发动职工捐款捐物，协调资金，重点扶持，使布拖县特别是沙洛乡的办学条件得到明显改善，学生入学率和巩固率明显提高。

……

通过3年百乡教育扶贫工作的深入实施，加之实施《四川省民族地区教育发展十年行动计划》，支教、重教的良好社会氛围在全州范围内逐步形成，入学新生绝对数量继续稳定增加，办学条件得到明显改善，有力地推进了全州民族教育的改革与发展，使定点帮扶乡镇的适龄儿童，特别是适龄女童入学率巩固率普遍稳中有升，学龄儿童入学率平均达89.28%，女童入学率平均达74.93%，学生年巩固率达95.79%，女童巩固率达92.49%，学生进得来、留得住，正朝学得好的方向迈进。