中职物理CAI课件制作之我见

陈洪清

摘要分析目前中职物理CAI课件制作中存在的问题，通过课件制作的实践，阐述物理CAI课件制作的几点体会。

关键词：中职物理；CAI课件制作

随着计算机技术的发展，特别是多媒体技术的出现，计算机辅助教学的应用与研究已成为深化教育教学改革的重要课题。利用CAI课件助教促学已成为课堂教学中的主要方式之一，有效的CAI课件集图、文、像、声及动画等多种信息表现方式为一体，能多形式、多方位、多角度地展现教学内容，具体、生动、形象地作用于学生感官。充分调动学生学习的积极性，激发学习兴趣，集中注意力，引导启发学生探究知识，从而获得良好的教学效果。但目前应用于课堂教学的CAI课件主要设计的意图和目标大都是按照知识要点的顺序编制。直接表现教学内容。形象直观地展示认识的对象。强化学习要点，这类课件所体现的策略、方法主要是现代教育技术的“演播式教学法”，它如同录像机，这种课件缺乏根据实际需要的灵活跳跃性，缺乏激发学生积极思维，鼓励学生发现、探索问题，促进学生自主、协作学习的情境性。那么课件应怎样设计才能更有利于学生认知能力的发展呢?在实践中，我体会到CAI课件制作应注意以下几个方面。

一、明确用途精选内容，具有实用性

影响当前物理课堂教学效果的一个重要因素就是相对抽象的教学内容没能转化为易于学生接受的教育资源或信息刺激。人们已经认识到多媒体技术在物理教学中的意义，目前的计算机软件市场上已拥有众多的教学软件，但教师们普遍感到实用性较差，针对这种情况，CAI课件制作首先要明确的是教学用途，即要弄清课件是应用于课堂演示，还是应用于个别化学习；……