国际直接投资对东道国人力资本形成的影响

周京明　王　江

[摘 要]以人力资本形成理论为基础，着重从微观和宏观两个层面探讨了在开放经济条件下，国际直接投资（FDI）对人力资本形成的促进和阻碍两方面的作用。

[关键词]FDI 人力资本形成 教育 培训

一、问题的提出及背景

20世纪70年代以来，随着全球国际分工的进一步深化和国际直接投资活动的空前发展，特别是随着跨国公司的蓬勃发展及其国际生产的高度一体化，国际直接投资已成为各国经济增长的重要力量和经济全球化的主要动力。对于我国而言，伴随着改革开放以来的经济增长，流入中国的FDI平均每年以30%的速度递增。从1993年开始，我国FDI流入量就开始在发展中国家居于首位，2002年首次超过美国，成为世界上吸引外资最多的国家。与此同时，发达国家的科学技术开始向我国转移，规模逐年扩大。在技术进步加快的情况下，教育的收益率逐渐显现出来，并成为诱致人们增加人力资本投资的信号，促进人力资本的形成。

传统的人力资本形成理论主要是基于人力资本投资“成本收益”模型，包括明塞尔（1958，1959）的教育决策模型，贝克尔（1964）的在职培训模型，博拉斯（1967，1970）的人力资本生命周期模型等。在这些模型中，人力资本收益是主体未来可以获得工资收入的贴现值，而成本则是接受教育期间所支付的费用等直接成本和机会成本之和，当收益大于成本时，主体就会进行人力资本投资，直到接受教育的边际收益等于边际成本为止。传统的人力资本形成理论侧重于微观层面的“成本收益”分析，缺乏宏观层面的分析，其局限性在于它对未来收益变化因素的讨论不够深入。……