浅谈如何提高学生的作文水平

刘小勇

许多师生、家长都渴望找到一条提高小学生作文水平的捷径。然而，作文学习是无捷径可言的。因为写作文，尤其是要写出一篇好作文，作者必须有比较广博的知识，政治经济、文化艺术、历史地理、音乐体育和民俗风情，都要懂一些；同时，还必须有比较熟练的写作技能，遣词造句、谋篇布局，都要合乎情理。从这个意义上讲，作文是作者具有的知识和能力的综合反映，获取这些知识和能力全靠日常积累和磨练，没有捷径可走。那么，怎样才能提高学生的作文水平呢？笔者在六年“大循环”的教学实践中有以下心得：

一、课内加强读写结合

语文教学心理研究表明，阅读和写作是两个不同的心理过程。前者是自外而内的心理吸收，后者是由外而内的思

想表达，但这两个心理过程之间又是可以互相沟通的。

从作文的心理角度看，前苏联心理学家阿科瓦廖夫论述道，作文教学的心理过程是个双向转化的过程。在作文教学中，首先是现实生活、客观事物向学生的头脑转化，这是从事物向认识的第一重转化；然后是学生的思想感情向外部语言的转化。作文教学要顺利地实现双重转化，关键就在于培养和提高认识能力，而这两种能力的培养和提高都必须以阅读教学为基础。而作文教学本身也要求同阅读教学紧密结合，同步前进。

许多教师成功的教学实践证明，读写结合，相得益彰；读写分离，两败俱伤。

二、加强课文朗读训练

朗读是理解文章的重要方法，也是学生必须具备的阅读能力。……