对初中思想政治实践活动课教学的探索和思考

尹荣超

长期以来，我国的初中思想政治课教学普遍存在着这样一些问题：重视课堂教学，忽视社会实践；重视书本知识的传授，忽视能力的提高和实践能力的培养。这些严重地影响了学生的全面发展和创新能力的培养。如今，正在教改实验区施行的思想品德课程标准(实验稿)则特别强调“要发挥学生的主体作用”，“鼓励学生发表不同的意见”，“引导学生积极参与教学过程”，并在教材中增设了几十个主题实践活动内容。这充分体现了课程改革的迫切要求和时代的客观要求，是我国课程史和教材史的重大创新，反映了先进科学的教学理念。我们政治教师要转变传统的教育教学理念和教学方法，切实把“实践活动”作为重要的教学形式和手段，作为教师的一项教学基本功，不断地加强和提高。我参与了多年的课程改革的实验，对初中实践活动课的教学进行了力所能及的学习和摸索，并有了初步的理解和认识。下面，谈谈我对初中实践活动课的思考和看法。

一、教师要充分认识实践活动课教学的重要意义和作用

所谓实践活动课教学，就是利用课堂教学的时间，开展各种形式的活动，如问卷调查、交流讨论、娱乐竞赛、演讲辩论、模拟情境、课堂表演等等，让学生通过这些活动，理解和掌握课本知识，了解社会，学会分析问题和解决问题。开展实践活动课教学，目的是为了“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与丰富多彩的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”。……