教师

  • 学校应该怎样做,才能评选出真正的优秀或先进
    捷键”,对于广大教师来讲是一件大好事,但由于有些学校对评优的操作方法欠妥,导致很多真正的优秀者未能评上优秀或先进,很多优秀或先进者并不是教师心目中真正的优秀或先进。评优并不被一线教师看好。你的學校是如何评优的?评选出的优秀是教师心目中的优秀吗?你认为教育部门应该如何操作,才能做到科学评优,激励先进?

    教书育人·校长参考 2020年9期2020-09-26

  • 欢欢喜喜过大年
    rónɡ。(指导教师 江美艳)小编有话说文wén章zhānɡ记jì写xiě了le小xiǎo作zuò者zhě回huí老lǎo家jiā过ɡuò春chūn节jié的de事shì。通tōnɡ过ɡuò人rén物wù的de对duì话huà描miáo写xiě,对duì年nián夜yè饭fàn中zhōnɡ“鱼yú”这zhè道dào菜cài的de寓yù意yì进jìn行xínɡ了le阐chǎn释shì,重zhònɡ点diǎn突tū出chū。                  

    作文评点报·低幼版 2020年11期2020-04-14

  • 我的心愿
    当一位受人尊敬的教师。我渴望当教师,是因为我们家的人中只有我和姐姐有文化。而教师能培养我们的下一代,让他们有文化。我渴望当教师,是因为学习给我带来了无限的乐趣。有许多贫困山区的孩子都没上学,我要在贫困山区创建一个学校,让他们也享受知识的乐趣。我渴望当教师,是因为教师默默无闻、无私奉献的精神值得我学习。有人说:“春蠶到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”教师就像这春蚕和蜡烛,将自己奉献给了教育事业,这不正是教师身上所具有的品质吗?

    小星星·作文100分 2020年2期2020-02-11

  • 美国:在职教师教师培养项目看法的调查
    得拥有一位优秀的教师”,实现这一目标的最好路径就是为那些日后想要成为教师的人提供优质的教师培养项目。为了找到有效提升教师培养项目质量的路径,2018年夏季Teach Plus(一个支持教师领导力的非盈利组织)跟进开展了一项关于在职教师教师培养项目看法的调查。该调查得出以下四个重要研究发现:第一,在职教师认为教师培养项目质量的最佳衡量手段是项目毕业生在课堂教学上的表现。第二,在职教师普遍认同(85%)各州应该加强对教师培养项目的问责。第三,在职教师希望各州

    中国德育 2018年18期2018-12-12

  • 不应用“签到”限制教师的“作为”
    利用指纹或扫描对教师进行上班签到、下班签退,并将考勤结果直接与评优、绩效考核等切身利益挂钩,已成为很多学校对教师进行管理与考核的一种方法。这对于计算教师在校时间、掌握教师出勤情况,是一种极为便捷的管理方式,但也是一种“只管其身,不管其心”的形式化管理方式。只关注教师是否在场,不关注教师做什么,注重“签到”而不注重“作为”,不仅将教师的工作时间切割成一个个碎片,而且降低了教师的工作效率。形式主义管理方式必须要坚决摒弃,应营造有助于教师个体发展、有助于教师潜心

    甘肃教育 2018年20期2018-01-09

  • 教师学习要坚持实践立场
    汪文华目前的教师培训存在“文不对题”的问题,一些培训者以为培训课讲授了、告知了,教师就能够自然而然地形成技能,提高能力,即指望教师们“听了能懂,懂了会用”。事实是,教师“听了未必接受”,“接受了未必会用”。教师的工作是整体性的,无法被分割成相互孤立的部分,很难通过局部灌输和训练的方式来习得,因此,教师的学习及培训一定要堅持实践立场。endprint

    甘肃教育 2017年9期2017-07-04

  • 怎样做学生喜欢的教师
    陈兴芝不少教师说,现在的学生不是以前的学生了,难教、难管了。可是我想说,那是因为教师没有走进学生心里,如果教师真正走进学生心里,学生不仅会喜欢教师的课,还会喜欢教师这个人,并且还会以教师为榜样,学习、模仿教师。 “喜欢”是相互的,教师希望做一名学生喜欢的教师时,首先要做一名喜欢学生的教师教师对学生的感情要纯真,要深厚,爱自己的学生就应该像父母爱自己的孩子那样用心、那样用情,真正走进每一个学生的心里。长期以来,教师关注的往往是教学中的认知因素,而忽略了感情

    语文周报·教研版 2016年17期2016-05-06

  • 做“思想者”型的教师
    法和做法中。有些教师太忙了,忙得几乎没有了自己的想法。当自己的想法越来越少时,教师就变成了一个“行者”,变成一个按照别人的生活方式过日子的人。等到要退休了,教師才发现自己为别人活了一辈子。有的教师也很忙,没有不忙的教师,人们都在忙。如果教师忙里偷闲,抽空坐下来,思考自己除了这样做教师,还可以怎样做并做得更好,这样的教师就成为一个反思型教学者,成为一个思想者,成为一个有思想的人。有思想的教师从来不轻易打发教育中发生的问题,从来不轻易干扰学生的自由生活和自主学

    人民教育 2003年16期2003-04-26