２００８年全国中考满分作文大联展（一）

晓　君　姜丽娟

在线真题

1.读试卷中《火车六年不到站》一文，也许你的心灵会受到强烈震撼，请以“心灵的‘地震”为题，联系社会生活实际，写一篇文章。

【温馨提示】不要写读后感。

2.明天的太阳是新的

要求：（1）以上两题，任选一题。（2）文体不限，不少于600字。（3）文中不得出现真实人名、校名、地名。（4）卷面整洁，字迹清楚。

思路点拨

关注自我成长，培养良好道德，崇尚美好灵魂，是语文教学的重要目标，也是中考作文命题的热点。从2006年的“爱的传递”到2007年的“留点感激在心中”，到2008年的“心灵的‘地震”与“明天的太阳是新的”，长沙市中考作文题一直扣住了这一时代的旋律。

与各地中考命题相比，长沙的这两道题目独出机杼，令人耳目一新。这种新意表现在两方面：一是充满浓郁的时代气息，以“心灵的‘地震”为例，就紧扣住了2008年四川大地震，但巧妙的是，命题者并非简单地让学生来写热点题材，而是用“心灵”二字，将这一重大事件与考生的内心感受自然联系起来，可谓妙不可言；二是充满浓厚的情感底蕴，两题均与生活息息相关，要求考生叙写真实感受，表达真切体验。从命题形式上看，依然用二选一的模式出现，不过题型稍有变化，“命题+话题”或“半命题+话题”的格局，变成了两道命题作文。这种限制与开放并举的风格，有利于人才的选拔，也有利于考生的发挥。

一、细辨异同巧选题目。两题看似简单，其实内涵丰富。不细细分析，容易进入立意不准或偏离题旨的误区。先说“心灵的‘地震”，如果忽视“心灵”二字的修饰，一味地去叙写5·12大地震，那就偏离了题意；另外，如果忽视题目里的“温馨提示”，将文章写成了读后感，显然又不符合命题意图。再说“明天的太阳是新的”，这里的“太阳”偏重于比喻意义，正是我们今天经历着风雨，并能够在风雨中成长起来，才会看到明天的希望。两题虽均与自我内心感受紧密相连，但前者重在写外界事件对自己的一种震撼，后者则强调在成长过程中重拾信心的历程。两题同中有异，相映生辉。

二、细究内涵精选材料。无论写哪一道题，选材是关键。只有做到“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”，文章才会占有取胜先机。具体来说，两题内容相似，但对材料的要求却略有不同。第一道题目所写的事件，必须能够让你内心产生巨大的波澜，而不能是寻常意义上的感动、感激或感谢之类，这也是选材难度之所在；如当你失败时对手给你的一阵掌声，当你成功时遭遇到的一些尴尬，就是不错的素材。第二道题目所写的事件，必须有一个由黑暗到光明、由失落到自信、由失败到成功的过程，要透过材料，发现人物的光彩，体悟事件的意义，看到生活的希望等。

三、细琢精雕表达情感。无论写哪一道题目，都应饱蘸飞扬激情，抒写深切的感受和真切的体验，这样才能“兴酣笔落摇五岳，诗成笑傲凌沧州”，让人梦绕魂牵，荡气回肠。要达到“写出真情实感”的目的，就得合理地运用一些描写手段，把情节写细，把人物写活。如写作第一道题目时，就可以通过肖像、心理、动作等描写方法，鲜活地写出人物内心情感的波澜；写第二道题目时，则可将人与景巧妙结合，如在风雨之中引出失落，也可以在阳光下流露幸福，或融情于景，或借景抒情，收到“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的写作效果。

满分作文1

心灵的“地震”

长沙一考生

“刘老师！你要小心一点！”

清早，办公室里的一张小纸条，在老师中掀起了巨大的波澜。竟然有学生写条子警告老师，谁这么胆大包天？刘老师，是有二十几年班主任经验的名教师，今年还被评为“省优秀德育工作者”，她怎么可能被学生威胁呢？

年级组长眉头紧锁着，他把那张字条收起来，没有让刘老师看到。校长接过那张触目惊心的纸条，大为震惊，这怎么可能呢？刘老师可是自己亲手培养起来的德育典型，怎么会出现这种事情？校长想了想，还是把刘老师叫到了办公室。

刘老师接过字条，血直往头上涌着——怎么会这样？没有理由的，几十年来，自己就一直把学生当做自己的孩子，一心扑在工作上——可眼前的这句警告却又鲜明地摆在眼前。

刘老师定了定神，把那张字条又看了一遍：这是一张普通的作文稿纸，也没有什么特别之处。但是，细心的刘老师还是透过字迹认出来了，一定是小强写的！

她把小强叫到了办公室。小强在全办公室老师目光的注视中，瑟瑟缩缩地走到了刘老师身边，脸涨得通红。其实，在班级里，小强是一个很普通的学生，成绩也很一般，平时也没有什么违规乱纪的行为。如果不是他自己承认字条是他写的，刘老师真的不可能把他和恐吓信联系起来。刘老师压制住自己心头的怒火，平静地问：“你为什么要写这张字条？”

“昨天您和我谈话时，我看您嗓子沙哑，又不断咳嗽，听天气预报说，这几天会有冷空气入侵，我想提醒您注意，不要感冒了……”小强嗫嚅着，眼神惊恐不安。

满办公室的人都愣住了，刘老师的眼睛也变得红红的。自己一直把目光投向那些成绩好、表现好的同学，精力和心血都花在那些调皮的、成绩差的学生身上，而小强却一直被自己忽视了。这个失去双亲的孩子，自己只不过随便和他交谈了几句，他竟铭记在心里。

刘老师的眼睛湿润了，一滴泪水悄悄地滴落在那小小的纸条上……

满分理由

这是一篇情感充沛而又令人忍俊不禁的小小说。它没有特别的形式，也没有精彩的言语，凭借一个娓娓道出的小故事，却博得了阅卷老师的青睐。其特色主要表现在两方面：

一是巧设悬念情节妙。故事情节简单却不落俗套。说它简单，是由于全文只是围绕学生的一句警告展开，只要弄清了学生的写作动机，谜底就会揭开；说它新颖，是由于这张警告的纸条是写给老师的，且内容是要老师“小心一点”。一件原本寻常的小事，经考生精心调配之后，便成了人见人爱的“美味佳肴”。

二是细节传神情感浓。真情的表达，往往以细节为载体。下笔时，考生极力渲染不同人物的心理世界，对年级组长眉头紧锁、校长触目惊心、刘老师热血直涌的描写着笔不多，人物情感却跃然纸上。妙的是，作者对人物情感一抑再抑，甚至对主人公“瑟瑟缩缩”的形象及“脸涨得通红”的场景更是大绘一笔。正是这种巧妙的铺垫，揭开谜底时，老师的泪水才会显得那么自然而真挚。

满分作文2

心灵的“地震”

长沙一考生

城东石板桥下有一家凉粉店——状元凉粉店。听说去年店主的儿子中了状元，考上了一所名牌大学。为了图个好彩头，人们常来这里，因此这店的生意十分红火。

凉粉，对于农村孩子来说是奢侈品，而今天我却坐在这里品尝着这种“珍馐”。想着想着，我的脑海里便冒出了一个念头：昨天晚上由于贪便宜在小摊上买了一本书，黑灯瞎火的，摊主找给我的二十元假钞我没发现。这样一来我这个月的生活费就只剩下五元了……

“上学呢?”店主掇了条板凳坐了下来问道。

“哦，初三了。”心想，这回可要将这二十元出手了。

“初三学习紧张，要注意身体啊，千万别累坏了。”店主一本正经地说。

我开始打量起她来：一张古铜色的脸上布满了皱纹，脖子和手臂上都是些热毒疹。看着她，我想起了我的母亲，一天到晚在田间劳动，头上的银丝已数不清了，每次上城里总要塞给我20个鸡蛋，而家里却一年到头难得沾上几趟荤……那我就更不能让它留在口袋里了。

“当家的，水开了。”店主被小二叫去了。

我出于好奇，也跑去看看。只见开水从一米多高的地方落下，水早已汽化为水蒸气，店主连忙拿根一指宽的木棍去搅，手臂被烫得通红。看着这一幕，我又想起了在农村打铁的父亲，他腰痛，但仍坚持打铁，皮肤乌黑乌黑的……

怎么办?到底用还是不用?不用吧，这个月就难熬了；用吧，让这位店主的儿子少掉二十元生活费，我也于心不忍……

我受到良知和生活压力的煎熬。于是，我咬咬牙，掏出了仅有的五元真币，“阿姨，给您钱。”“傻孩子，没看见‘初三学生免费的字条吗?下次再来，我给你炒两菜。”回宿舍后，我把那二十元假钞撕了。虽然尴尬的场面没有发生，我的内心却经历了一场地震。

满分理由

一个看似平常的故事，却折射出了两种不同的思想境界；一场没有发生的尴尬，更掀起了“我”情感的波澜。这，便是本文取胜的秘诀。具体来说：

一、平中见奇构思巧。收到一张二十块钱的假钞，对一般同学来说，算不上大事，可对这位农村考生来讲，面临的却是生活的尴尬。于是就有了对勤劳父母的回忆，有了使用假钞的想法。就在“我”经历一番思想煎熬并掏出真钞之时，作者再运匠心，用一张“初三学生免费”的字条，让情节柳暗花明，精彩的情节，令文章光彩四溢。

二、描写逼真人物真。使用假钞，实因生活所迫，并无害人的恶意；掏出真钞，是被人物感动，受到正义的影响；撕碎假钞，更是心灵受到震撼之后的坚定举动。如果说，开始的言行只是一种善意的错误，那么结束时的动作，则是心灵的升华。文章无只言片字的议论，人物的美好形象却跃然纸上。当然，“我”的这种情感的变化，很大程度上来自凉粉店老板的热情、善良与勤劳，正是她的影响，才有“我”的成长。

满分作文3

明天的太阳是新的

长沙一考生

岁不寒，无以知松柏；事不难，无以知君子。——题记

无论是平民百姓，还是帝王将相，都会遇到一道道的人生难题。当我们越过那些坎坷的时候，那充满朝气的太阳，便会成为我们生命中最美的风景。

朋友，还记得那携长剑、走田夷的逐臣屈原吧！生活给了他太多的难题，居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧；奸臣当道，楚王昏庸。可屈子用那满腔的激情，写下了壮丽的诗篇；他用洁净的身躯，状写了汨罗江的神奇。随着时间的流逝，先人已在河底长眠千年，但他的《九章》、《离骚》却还在世世代代地流传……没有迎难而上的坚毅，没有保持自我的高洁，哪会有历史长河里的这颗耀眼的星辰？

朋友，还记得那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗仙吧！安禄山、高力士两只吸血的蚊子动摇了大唐的盛世。历史的难题，逼得李白走出了长安。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，李白悲壮地告别了盛唐朝廷，却用不屈的诗歌树起了人性的丰碑……如果没有纵情山水的抉择，哪会有诗词世界里的这颗参天大树？

朋友，还记得那早已远去的周树人吧！“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”。民族遇难，国家危亡。面对这泰山般的难题，鲁迅站了出来，用笔杆子救人，唤醒了千千万万的国人，让国人看到了充满希望的太阳……没有誓不罢休的战斗，哪会有现代文学史上的这位先驱？

没有今天风雨的险阻，哪来明天太阳的美丽？一帆风顺的旅途固然令人向往，但这样的道路底蕴不会厚重；直视无碍的风景固然一览无余，但这样的景色难以使人荡气回肠。同样，在人生的舞台上，如果没有遇见众多的坎坷，将会显得多么苍白无力。

击破难题，需要“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的勇气；击破难题，需要“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的自信；击破难题，更需要“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的毅力……

朋友，面对困难你还会犹豫吗？击破它，你一定会觉得：明天的太阳是新的！

满分理由

这篇文章之所以能够写得深刻而又文采飞扬，得益于两点：

一是角度巧妙立意新。取材的角度往往决定了材料的高低，考生将目光落到“击破难题”这一角度上时，经典的材料便扑面而来了。不管是屈原的不屈选择，李白的告别朝廷，还是鲁迅的顽强战斗，均让我们看到了越过坎坷之后的美丽。这种美丽，不正是经历苦难后迎来的新的太阳么？

二是材料精彩语言美。题记开篇，开宗明义，下笔不凡；接着用三个历史人物的人生经历佐证，人物命运了然于心，诗词佳句意到笔随；最后总结时，由远及近，由人及己，用排比句明观点，借诗词明心迹，语言美不胜收。没有丰厚的积累，没有上乘的功底，是无法写出如此文采飞扬而又理性十足的佳作的。