新课程下高中物理概念的有效教学
2008-04-21 03:24:32陈斌
中学理科·综合版
2008年1期
陈 斌
高中物理概念有效教学的过程是在教师引导下，调动学生认知结构中的感性经验和知识去感知、理解材料，经过思维加工，产生认识飞跃和观念转变，最后组织成完整的概念图式结构的过程。
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