浅探学生数学学习兴趣的激发和培养
2008-08-12 09:00:00邓本旺
中学理科·综合版
2008年7期
邓本旺
“兴趣是最好的老师”．心理学研究表明，“当学生的心理处于压抑、不满，失去信心时将直接阻碍、削弱甚至中断智力活动，破坏学习的向心力，当然也谈不上学习效率．学生对数学的内在兴趣，是学习数学的强大动力．”在课堂中发现，学生学习兴趣越高，接受的能力也越强．如何在教学中激发和培养学生的学习兴趣，并使兴趣得以持久，进而转化成学习的动力?我觉得应从下面几个方面去尝试．
注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。
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