浅谈提高物理学习水平的方法

卿小凤

教学经验表明，由于物理这门学科对形象思维能力和抽象思维能力方面的要求都比较高，也要求学生有较好的语言表达能力和运用文字的能力，因而物理显得既难教又难学．为此，我们要积极创造条件(例如采用改装、组装、替代等方法)尽可能地做好演示实验，通过生动、直观而形象的演示实验激发学生的形象思维，降低知识台阶．同时，应该针对物理学科本身的特点，根据学生的年龄、心理特点以及学习物理的需要开展教学．在教学中我们可以通过以下方法提高学生物理学习的水平．

一、重视培养学生用自己的语言表达物理概念、物理规律和物理过程的能力

我们知道，学生所学的各门功课之间是相互联系的，与高中物理联系最密切的科目是语文，许多学生学不好物理的主要原因，在于缺乏语言基本功，不会用自己的语言描述物理概念和规律、展示清楚物理情境，从而使物理的学习变得机械、呆板．所以，我们要注意培养学生的语言表达能力．

在学习物理概念或物理规律时，我们可以首先引导学生分析概念或规律的内涵、弄清有关的条件；再要求学生用自己的语言来叙述；然后变换角度用自己的语言来描述概念或规律的外延，从而帮助学生真正把握概念或规律的本质，消除非本质因素对学生思维的负面影响．例如，对机械能守恒定律条件的描述，书本上说的是“在只有重力或弹力做功的条件下，系统的机械能守恒”为此，我们可以引导学生用自己的语言从不同的角度来理解：(1)除了重力或弹力外的其他力不做功时，系统的机械能才守恒；……