实施开放式化学教学　增强课堂教学实效性

凌　燕

知识经济时代赋予教育新的使命，新的教育理论与方法不断涌现．传统教学尽管具有一定的优点，但受应试教育、社会因素等影响，传统教育当中陈旧的、片面的、急功近利的因素较多，随着社会发展，已经越来越不适应时代的要求．因此，采用何种最恰当、最科学、最有效益的教学方法来实施素质教育，对课堂教学进行改革和创新，减轻学生的课业负担是当前每位教育者急需考虑和解决的一个重大问题．在新课程背景下，教学是一个“沟通、理解和创新”的过程．面对瞬息万变的信息社会，学习不仅仅是把知识装进学习者的头脑中，更重要的是要对问题进行分析、思考和加工，从而把知识变成自己的“学识”、“见识”、“思想”．开放式教学就是对素质教育的一种探索方式，是实现师生双方的相互交流、相互沟通，提高学生分析能力、思考能力、创新能力和实践能力，优化学生思维品质的有效途径，是当前课程教学中的一个发展趋势．根据学科的发展动态和特点，整合传统的教学模式，对开放式教学进行积极深入的探索，确立以开放式教学为基本理念的改革思路，把开放式理念融入教学的全过程．

一、开放式教学的作用

实施开放式教学．是当前教学改革的热门话题之一．究其原因，就是开放式教学是一种行之有效的教学方法，其主要作用表现在：

1．开放式教学是教育“质量工程”的重要组成部分，是学校教学质量控制与教学改革的内容……