高中生物实验专题的复习策略

陈　勇

实验在生物教学中有十分重要的地位，现在高考对生物实验设计的考查题型则是重中之重．生物实验设计这类题型能较全面地考查学生的实验知识和基本技能，分析问题和解决问题的能力以及创造能力，因而在高考中相对稳定．如何提高学生对生物实验的解题能力，是每位高中生物教师都重视的一个课题．以下是笔者对如何提高高中生物实验解题能力的一些探究：

一、重视课本上的基础实验、调查报告及实践课题

随着高考的不断改革，高考对生物学实验有了更高的要求，集中表现在开放性实验设计题的出现上，而这一类题型在高考复习中是令学生非常头痛的问题．要解决这一难题则要对课本基本实验和一些实验原理有一个非常熟练的把握，并熟悉实验在科学研究方法中的意义和地位．

现把高中生物课本和大纲有关的实验总结如下：

1．生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定；

2．高倍显微镜的使用和观察叶绿体；

3．细胞质流动的观察；

4．观察植物细胞的有丝分裂；

5．比较过氧化氢酶和Fe³⁺的催化效率；

6．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用；

7．温度对酶活性的影响；

8．叶绿体中色素的提取和分离；

9．观察植物细胞的质壁分离与复原；

10．植物向性运动的实验设计和观察；

11．设计实验，观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响；

12．DNA的粗提取与鉴定；

13．制作DNA双螺旋结构模型；

14．性状分离比的模拟实验；

15．调查人群中的遗传病；

16．调查媒体对生物科学技术发展的报道；……