两个人的书（二）

闫瑞睿

上政治课时，坐在我前面一排的两个同学中有一位没带书，另一位便主动将自己的书放到中间来与她共看。这本是再正常不过的课堂场景，可我却发现：那本书的四分之三都在带书的那位同学的一边，没带书的同学只能伸长了脖子，把身子侧过去看。老师走过来，刚想开口问是怎么回事，带了书的同学忙不迭地向老师解释：“这是我的书，她没有带书。”而忘记带书的同学早已将头低了下来，脸都红了。老师未加责备，只是说了句：“哦，下次记得带来就可以了。”我的思想却像疾驰的列车往远处奔去。

为什么带书的同学不把书放在桌子正中？为什么有书的同学忙不迭地解释而不顾及他人的尴尬？乐于助人的精神大家都有，但是如何选择得体的助人方式却常被人忽略。比如有人借书给别人时，总是再三叮咛：不要弄皱了，不要在上面写字，不要……这无疑会加重别人的紧张感。记得有一次，同学借给我一本《化学达标》，叮嘱我不要把书弄湿了，不能折页，书角不能弄翘……我小心翼翼地使用，送还给他时，还将《化学达标》夹在自己的两本书中间加以保护，直到把书完好地交到他手里，才长长地吁了一口气。

通过借书这件事推想开去，还能看出许多别的问题。如果借东西给你的人，向你提出种种要求，那么不是他对你不够信任，就是他可能不想借给你。要是前一种，你需要多多加强与他的沟通和交流，加强彼此间的信任。若是后一种，那最好下次不要再向他借了，免得人家担心自己东西的“安危”，心中老不乐意。如果借给你书的人，生怕别人不知道这书是他借给你的，那说明这个人虽然能帮助别人，但有些自私，关键时刻不肯牺牲自己的利益，也不会成为与你肝胆相照的知己。当然，我们也不能仅凭一事就武断论评他人，那不仅是对别人的不尊敬，也显得我们忒小气了些。不过，对人的性格品德的立体化发掘，有时确实是通过对一点一滴的小事观察完成的。

“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，其实回想一下我们自己的日常所为，肯定也有不妥当的地方，用自己对他人的看法和态度去比较他人对自己的态度，对很多人和事就容易理解和原谅了。就像我们不会轻易借东西给别人一样，别人也不会轻易把东西借给我们。我们能责怪别人吗？能说别人不乐于助人吗？正因为常人心里有对他人的吝啬，所以“感动中国”的评选才那么有意义，“感动中国”里的人物才那样叫人感动。听“感动中国”的故事，我常会流泪，而“感动中国”里的人物也许会认为他们的事迹很平凡，因为他们每天都用自己的爱去温暖别人，在他们看来，那是一种习惯，是再正常不过的事情。

如果下一次，遇上同桌没带书，需要跟你共用一本书的时候，你会怎么做呢？

指导老师：李晓辉