那时候，我想起了这句名言

张雪曼

那天夜晚，天气自入夏以来难得的凉爽，天空中撒着三三两两的星星，丝丝凉风吹得人别提有多惬意，我百无聊赖地坐在书桌前享受这美好的时刻，忘记了该干什么。（从自己对学习的懈怠写起。与后文形成对比）

坐在电脑桌前的妈妈突然发话了：“小雪，作业做得怎么样了？可别忘了每天的计划。”哎呀，不好，我怎么把老师布置的“1345工程”（积累好词佳句的专用名词）给忘了？我怏怏不乐地收回那缥缈的心，任凭星星对我眨巴着眼。我慢吞吞地拿出那本久违了的“1345工程”，对妈妈说：“那我做三次可以吗？”“行！”一心沉浸在电脑里面的妈妈满不在乎地回答。（“怏怏不乐”“慢吞吞”写出了自己对学习不是心甘情愿，还要和妈妈讨价还价，可见我这时对待学习是不主动的。“做三次”，为后文埋下伏笔）

望着电脑桌前轻松逍遥的妈妈，我顿时感到不公平，心想：她为什么一到晚上就可以玩电脑，我却不行？早知道我刚才就说“做一次”了。我的心情霎时变得死气沉沉，极不情愿地拿起钢笔慢慢地写着，一个个字就像一只只歪歪扭扭的蚂蚁，又像一只只小螃蟹，横行霸道。我在心里暗暗地想：我就做一次，然后看电视，反正妈妈也不会检查。我为自己的小聪明而得意洋洋，嘴上还哼起了快乐的小调。（妈妈在玩，自己却要写作业，心理不平衡，于是作业也不想用心写了。还为自己找到了借口。心理活动写得很传神，很真实。说句题外话，以后孩子在写作业的时候，大人还是要注意自己的行为，不要影响孩子才行）突然间我的耳畔响起了孔老夫子的那句名言：言必信，行必果。（这个时候引出自己想到的“言必信，行必果”这句名言，很及时，恰到好处）怎么办呢？骗妈妈一回吧，那边有我喜欢的《宝莲灯》等着我呢。我的心里像揣着个小兔子七上八下的，仿佛听见孔老夫子说“人不可言而无信”，也仿佛看见妈妈正信任地看着我，我的心里又有了一种选择。（再一次写自己的心理活动，写“言必信，行必果”这一名言对自己的影响）

我认认真真地做着“1345工程”。写到第二遍时，我的手像灌了铅似的沉，我很想放弃，可“言必信，行必果”这句话一直萦绕在我耳畔时刻督促着我。（承接上一段的心理活动，情绪上有连续性）虽然电视没有看成，但我的心里却踏实了许多，也豁然开朗了许多。（从“手像灌了铅似的沉”到心里“开朗”“踏实”，有过程有变化。但是这个过程太匆忙了一些，如果“豁然开朗”是完成了作业之后的感受，会更好一些。这一段，可以写得再详细一点）

以后我会时时记得“言必信，行必果”，在生活中做个言出必行的人。（最后的总结当然就是水到渠成了）

这两篇文章都能联系自己的现实生活，把影响自己的名言结合生活学习中的实例来写，感受比较真实。两篇文章在结构上都很完整。

记住，联系现实生活写出自己的真实感受，是这一类文章成功的关键。