第二单元检测题

（本卷总分120分 考试时间120分钟）

一、基础知识及其运用（1~8题 20分）

1.下列词语中加着重号的字注音完全正确的一项是（）。（2分）

A.滞（zhì）笨震悚（shù）

痴（chī）笑取缔（dí）

B.孤孀（shuānɡ）吊唁（yànɡ）

凄（qī）伤妥（tuō）帖

C.恭（ɡōnɡ）喜 菩（pú）萨

福橘（jú）憎（zēnɡ）恶

D.颓（tū）唐 哀悼（dào）

踌（chóu）躇 诘（jié）问

2.下列书写有误的一项是（）。（2分）

A.破落塌败 触目伤怀

顺顺流流 生死祸福

B.万分惊恐 莫名其妙

风尘苦旅 穷困缭倒

C.情郁于中 切切察察

呆滞笨拙 锐不可当

D.一片狼藉 长途跋涉

鸡零狗碎 微不足道

3.下面句中加着重号的词语使用不当的一项是（）。（2分）

A.农妇把他当成了死神怨鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。

B.那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。

C.农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妻俩不合坐一条板凳。

D.信客教地理栩栩如生，效果奇佳。

4.仿照例句，以“爱”为话题，另造一个句子。（2分）

例句：爱，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。

爱，___________，___________。

5.下面一段文字有两处语病，请先将病句找出来，然后进行修改。（4分）

①2008年北京奥运会火炬“祥云”长72厘米，重985克。②红银对比的色彩蕴含醒目的视觉效果，有利于各种形式的媒体传播。③“祥云”的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国符号文化。

A.第___________句有语病，修改意见___________

B.第___________句有语病，修改意见___________

6.口语交际。（2分）

有一个外地旅游团来你的家乡游玩，如果你是导游，请你向客人介绍你们家乡最有特色的风景、习俗、特产……

___________

7.在要求阅读的文学名著中，有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人”这一道理，请写出其中一部作品和该作品中的主要人物。（2分）

作品名称：《___________》

主要人物：___________

8.请从积累的古诗词中，分别写出一个与“春花”和“春雨”相关的完整句子。（4分）

春花：___________

春雨：___________

二、阅读理解（9~24题 50分）

（一）阅读下面的文言文，回答后面的问题。（16分）

赵简子爱士

赵简子①有两白骡而甚爱之。阳城胥渠②住广门之馆，夜叩门而谒曰：“主君之臣胥渠有疾，医教之曰：‘得白骡之肝，病则止，不得则死。”门人入通。董安于③侍奉于侧，愠曰：“嘻！胥渠也，期④吾君骡，请即杀之。”简子曰：“夫杀人以活畜，不亦不仁乎？杀畜以活人，不亦仁乎？”于是召庖人⑤杀白骡，取肝以与阳城胥渠。住无几何，赵简子兴兵而攻狄⑥。广门之官，左七百人，右七百人，皆先登而获敌首。人主安能不好士？

（选自《吕氏春秋·爱士》）

［注］①赵简子：晋大夫，名鞅，谥号简子。②阳城胥渠：复姓阳城，名胥渠。③董安于：赵简子家臣。④期：希冀，这里指想得到。⑤庖（páo）人：厨师。⑥狄：我国古代北方地区少数民族名。

9.解释下面句中加着重号的词。（4分）

（1）夜叩门而谒曰 谒：___________

（2）董安于侍奉于侧，愠曰 愠：___________

（3）夫杀人以活畜 活：___________

（4）人主安能不好士 好：___________

10.翻译下面的句子。（4分）

（1）得白骡之肝，病则止，不得则死。

___________

（2）杀畜以活人，不亦仁乎？

___________

11.文中用董安于杀人以活畜的主张，反衬赵简子杀畜以活人的做法。由此可以看出赵简子是一个怎样的人？（3分）

___________

12.历史上和赵简子一样爱惜人才的人物还很多，请列举出两位。（2分）

___________

13.作为当代中学生，你怎样看待赵简子“杀畜以活人”的做法？（3分）

___________

（二）阅读下面的文字，回答后面的问题。（16分）

①植物的花香有着许多作用。

②植物的花有香味是为了传宗接代。植物花朵为了引诱昆虫前来授粉，不仅呈现各种艳丽夺目的色彩，还会散发各种迷人的花香。于是引来蜂蝶竞相采蜜，正所谓“蜂争粉蕊蝶分香”。结果，花粉黏附在昆虫的身上，随着昆虫的飞行迁移而四处落户安家了。

③香花内部有一个专门制造香味的“工厂”——油细胞，这个“工厂”里的产品就是令人心醉的芳香油。这种芳香油除了散发香味，吸引昆虫传粉外，它的蒸气还可以减少花瓣中水分的蒸发，形成一层“保护衣”，使植物免受白天的强烈日晒和夜晚的寒气侵袭。

④植物的花的香味除了有益于自身的生长繁衍，大多数还有益于人类。香气能刺激人的呼吸中枢，从而促进人体吸进氧气，排出二氧化碳。由于大脑供氧充足，因此能使人保持较长时间旺盛的精力。此外，香味信息能够深刻地留在人的记忆中，刺激嗅觉，使人的记忆增强。

⑤利用花香来保健和防病，在我国有着悠久的历史。古代医圣华佗，曾用丁香等制成小巧玲珑的香囊，悬挂在室内，用以防治肺结核、吐泻等疾病。古代民间把金银花放入枕内，用来去头痛，降血压，同时还有消炎止咳的作用。

⑥不同的花香，能引起人们的不同感受。如桂花的香味使人疲劳顿消；菊花的香味使人思维清晰。不过，事情都是一分为二的。有些花香也会给人带来副作用。如百合、兰花的浓香，会引起眩晕和瞬时的迟钝。

14.本文说明的内容是___________。（2分）

15.第④段说明植物的花的香味对人类有哪两方面的益处呢？（每点不超过6个字）（4分）

①___________②___________

16.第④段画线句子在文中起的作用是：

___________（2分）

17.第④段中加着重号的“大多数”能否去掉？为什么？（4分）

___________

18.第⑤段运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）

___________

（三）阅读下面的文字，回答后面的问题。（18分）

给美丽做道加法

高汉武

①就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。

②靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。

③这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。

④一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。

⑤教室里低低地有了议论：

⑥“臭美！扮啥酷哇！”

⑦“上课怎么能照镜子？”

⑧“活该受批评。”

⑨“看老师怎么办！”

⑩老师没有言语，他有意无意地听着同学们的每一句议论。这些女孩子呀，全是十五六岁的年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾经过精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口就如一巢出窝的小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。

{11}其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔作业就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。

{12}男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。

{13}他微笑着先开口问了一个物理问题。

{14}“请说说平面镜的作用。”

{15}“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。

{16}“是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成57朵花，有一个同学借镜子反射出一朵。但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月风霜的一笔笔减数，还是保持总数不变，我们唯一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数，这加数是指：我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”

{17}再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。

{18}当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。

19.结合上下文，如何理解第①段中画线的句子？（3分）

___________

20.第③段中“他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声”一句，表现了男老师当时怎样的心情？（3分）

___________

21.如何理解第{12}段中“催化”一词的含义？（3分）

___________

22.文中“反射美丽”与“增加美丽”中的“美丽”一词的含义有什么不同？（3分）

___________

23.概括分析文中的男老师是怎样的一位老师？（3分）

___________

24.怎样理解题目“给美丽做道加法”的含义？（3分）

___________

三、写作（50分）

25.有位名人说过，“兴趣是最好的老师”。我们每个人都曾在某些方面有过浓厚的兴趣。请结合你学习和生活的实际，以“兴趣”为话题写一篇文章。

要求：①题目自拟，除诗歌、戏剧外文体不限。②文章不少于600字

（命题人 李志红）

（答案在本期找）