参考答案与提示

《3号床的那个男人》阅读练习

参考答案与提示

1.“大快朵颐”是指3号床的那个男人大饱口福，痛快淋漓地大吃一通。2.第②段写了那个男人阔绰的出手、邋遢的外表、大大咧咧的行为等特点。本段是第①段的具体化，说明“我”对他是讨厌的；作者采用欲扬先抑的手法，为后文写他的高尚的品质作反衬式的铺垫，和最后一段揭示出的真相形成鲜明的对比，突出了那个男人的崇高品质。3.男人：这是一个农民形象，有阔绰的出手、邋遢的外表、大大咧咧、喜欢吃肉等特点。但是，他却有一个细腻而温软的内心世界。他想周济1号床的病友，又怕伤了人家的自尊，于是想了一个办法，花高价买蝉蛹。说明了他具有朴素但又崇高的内心世界。男孩儿：这是一个很懂事的男孩儿，主动包揽了整个病房里的热水供应。男孩聪明，很有孝心，能找到赚钱的途径来孝敬母亲。4.他想周济1号床的病友，但是怕伤人家自尊或者人家不接受。于是想了一个办法，花高价买蝉蛹，借此来周济对方，让他们心安理得地收下钱。5.这个男人虽然容颜粗糙，但粗中有细。［提示：这句话点明了中心，赞扬了他朴素的但又崇高的内心世界。同时也说明真正了解一个人，是需要时间和事件的。］6.本文和《阿长与<山海经>》都是写人的，都采用了欲扬先抑的写作手法。主人公出场时是不让人喜欢的，但是随着情节的深入，人物的崇高的内心世界展现出来，让人产生敬佩之情。7.［示例：同学们，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。让我们携起手来，互相帮助，互相体谅，共同构建一个“人人为我，我为人人”和谐友爱的社会吧！］

2008年浙江金华市中考试题参考答案

1.母亲重视文化教育；母亲教我怎样做人做事。2.例：孩子，你们都有出息了，我也可以放心地走了。3.（1）对母亲重视文化教育的赞美之情。（2）赞美母亲的好强品格。4.热爱文化教育；重视子女教育；做事精益求精，有始有终等。5.略。

《手机的故事》阅读练习

参考答案与提示

1.运用的是比喻的修辞手法。形象生动地写出了老手机粗笨的外表。2.由于家庭经济原因，为了孩子和老人，爸爸不得不卖掉手机，但是爸爸对手机是喜爱和留恋的，所以摆弄手机匣子看。我们还小，为了不给孩子们增加心理负担，所以没有告诉我，从中可以看出父爱的深沉。3.那次爸没能从物质上满足儿子，从此更关心我是想从精神上想给我更多的援助，予以补偿。4.画线句着重表现出爸对手机，异常珍惜，又以手机为荣，充满自豪的感情。5.［示例：我们有时自以为很正确很精彩，有时候不能理解父亲的爱，不能接受他们的意见，但总有一天我们会明白，会理解的，到那时，我们才体会到父爱的伟大。通过反复的运用，突出了文章的主题——父爱就像大海一样伟大。提示：围绕“父爱”来答，言之有理即可。］6.［示例：人们都说，父爱如山，感谢爸爸多年来的教导，儿子有不理解爸爸的地方，做的不对的地方，请求爸爸谅解，我永远是您的孩子。］

2008年福建省福州市中考试题

参考答案

1.迷失方向（迷路） 没有任何可吃的东西 撕破衣服系在树干上作求援标志 寻找蘑菇充饥。2.当年森林历险时，父亲几乎尝遍了森林中所有的蘑菇（能答出“尝毒蘑菇”这个意思即可）。3.让儿子守在木屋里等待救援 不让儿子发现自己的秘密。4.开放性题目，无唯一答案。［示例A：这里的环境描写，写出了树林密集、阴森的特点，点染出一种令人焦虑的气氛，暗示父子俩走出密林的艰难，也为下文故事情节的发展做了铺垫。示例B：这里的肖像描写，既写出了父亲终日寻找食物的疲惫与辛苦，又写出了父亲尝毒蘑菇后身体的虚弱。］5.开放性题目，无唯一答案。［示例：父亲把生的希望留给儿子，把死的威胁留给自己，如山的父爱感天动地!这不由得使我想起汶川大地震中的那些父母——有的用血肉之躯为身下的孩子撑起一方生命的天空，有的用血肉模糊的双手刨挖废墟里的孩子……父母之爱重如泰山，父母之情深似大海!我们何以为报？唯有感恩！］

《一张忘取的汇款单》阅读与练习

参考答案

1.看不起 不能删去，这个词语表现了服务人员对父亲收废品的鄙视。父亲多年承受着这种目光，表现了他对儿子的爱。2.“我”为了满足父亲的虚荣心才这样做的。3.父亲为还没有收到孩子的汇款单而焦虑，为即将收到孩子的汇款单，又能在别人面前体面地签收汇款单而幸福。4.外貌、语言、动作，表现了父亲在取汇款前的骄傲和幸福的心情。5.［提示：“爱在无言中”，这是许多中国人在亲情表达时的一种习惯作法，有时，一个动作、一个眼神就足够了。让汇款单的附言栏空着，暗含着有许多话要说，这么一点儿空地是远远不够写的。］6.祝父亲节快乐 父亲更为需要的是孩子出息后对父亲的情感上的回报。7.一张忘取的汇款单，记录的是儿子对父亲的爱，记录的是父亲对儿子孝心的珍视。

《鸭梨》阅读练习参考答案与提示

1.［提示：从“爹”的身体状况，劳动技能和乐于助人、厚道、老实，做事舍得下力气等多方面去考虑。］2.能吃苦，任劳任怨，一切听娘的安排。（意思对即可。）3.不好；这句话从儿子的感受的角度，写出了父子之间的感情之深，也从侧面表现出父亲的勤劳。这其中藏着深深的父爱。4.我看见爹的汗珠子溅落在好几个大衣柜上，那点点滴滴，一闪，一闪，比乌亮的大衣柜还亮。说明是父亲用辛勤的汗水换来了亲戚家新屋的整齐。5.没有；他回到家后，吃了四海碗饭。他说自己吃了油条是想让孩子吃。6.那个鸭梨传递着一家人之间浓浓的亲情：夫妻情、父子情、母子情。它虽然烂掉了，却深深地刻进了一个孩子的心中。7.［示例：俗话说：“吃亏是福”，“爹”与“老王”都是不在个人利益上计较的实在人，正是这样普普通通、勤劳无私的劳动人民，推动了和推动着中国的建设和发展。他们是平凡的，但他们更是伟大的。］

2008年北京密云县中考试题

参考答案与提示

1.指人的精神内涵或思想性格。2.①交代了剪影者二十年来的流浪生活。②引出下文。③为下文写剪影者对“黑暗”的深刻见解和“我”对剪影者二十年来流浪生活的深刻感悟作铺垫。3.［提示：①不能只重形象而忽视神采（或要善于捕捉人、事物的内涵、实质。）②人要保有对光明的一片向往。］启示：人应该心中充满光明或不管身处何种境地心中要充满希望。（作者的感悟2分，启示2分，语言表达1分）

《震灾中的震撼》阅读练习

参考答案与提示

1.［提示：概括时注意事件完整，尤其注重结尾。］2.［提示：母亲的形象：为孩子牺牲一切，甚至是生命。关心关爱孩子。］3.双关。表层含义是父母的姿势，深层含义是父母用生命换孩子的生命，给孩子筑成一堵躲避灾难的墙。4.文中的动词。可以表现出母亲为救孩子的无畏精神，体现出伟大的母爱。5.不矛盾，此时的悲痛是他们遭遇了灾难，而幸福的场景是指在灾难中表现出来的伟大的母爱。6.一：吮吸生命；二：生命的围墙；三：爱的姿势。7.［提示：围绕“关爱”。言之有理即可。］

诗文默写检测参考答案

1.芳草萋萋鹦鹉洲。2.霜落熊升树。3.谁道人生无再少；休将白发唱黄鸡。4.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。5.萧萧班马鸣。6.中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右。7.天与云与山与水，上下一白。8.吏呼一何怒！妇啼一何苦！9.仍怜故乡水，万里送行舟。10.高峰入云，清流见底。11.万里来游还望远，三年多难更凭危。12.回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂。

2008年成都市中考试卷参考答案

略。（这是一道开放性题目。字数不够酌情扣分。）

《个人理想的破灭 悲剧社会的典型》

参考答案

1.祥子的前半生是一个勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、坚强健壮的车夫；后半生是狭隘孤立的；面对残酷、腐败的黑暗社会，他在个人奋斗屡受挫折后，便堕落为吃喝嫖赌、懒惰、狡猾、肮脏、猥琐、自私麻木的行尸走兽了。2.比喻，形象生动的写出了祥子健壮，沉默，而又有生气的特点。3.写祥子想通过个人努力实现买车的决心和愿望。4.动作描写，形象地写出了他的愿望终于实现后的欣喜和激动。5.只要能写出当时的社会黑暗，个人的奋斗很难改变自己的命运等即可。6.［提示：老舍语言通俗明白，带有北京地方口味，适当举例即可。］

第二单元检测题参考答案与提示

1.C。2.B。3.D。4.［示例：是大海里的一朵浪花，是黑夜里的一盏灯。］5.A.② 将“蕴含”改为“产生”。B.③ 将“中国符号文化”改为“中国文化符号”。6.［示例：各位旅客大家好！欢迎你们（或您）来到河北赵县的赵州桥。这是一座世界著名的古代石拱桥，也是最早的一座独拱桥，它不但形式优美，而且结构坚固。桥上石栏石板的雕刻古朴美观，四周景色优美，特别适合游玩。祝大家玩得开心。提示：包括称呼语、特色介绍、祝词等，内容可概括介绍家乡特有的风景或习俗、特产，符合题目要求即可。］7.《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金（“保尔”或“柯察金”均可） 《童年》 阿廖沙 《名人传》贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰（任写一个人物即可）。8.［示例：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。好雨知时节，当春乃发生。］9.（1）拜访。（2）生气、发怒。（3）使……存活。（4）爱惜。10.（1）得到白骡的肝脏，病就可以治好。不能得到就得死了。（2）杀牲畜以便救活人，不是非常仁义的吗？11.爱惜人才，目光长远，以人为本。（意思对即可）12.［示例：刘备、曹操。］13.［示例：①同意赵简子的做法。因为人的生命高于一切，以人为本，施行仁政是古代政治家应具有的思想。②不同意赵简子的做法。因为万物应是平等的，不可任意剥夺动物的生命权。提示：开放性的题目。能围绕文章内容阐述，言之成理即可。］14.植物的花香有着许多作用。15.①使人保持精力（保持精力）。②使人记忆增强（增强记忆）。16.过渡或承上启下。17.不能。因为“大多数”表范围，说明植物的花香大部分有益于人类，还有少部分对人类有副作用。它体现了说明文语言的准确性。18.举例子。说明利用花香来保健和防病，在我国有着悠久的历史。［提示：说明方法的作用即为了说明什么，可以找本段的中心句］。19.因一个学生照镜子并摔坏镜子，教室里学生开始低声的议论。20.欣慰（欣喜、高兴。）21.“催化”指的是同学们的议论启发了男老师，使他迅速找到了解决处理问题的灵感。22.前一个“美丽”指容貌好看；后一个“美丽”既指容貌的好看，更指人内在的美（心灵的美，知识的丰厚等）。［提示：可根据{16}段的内容理解回答。］23.尊重学生、善于教育学生（讲究教育的方式方法），是学生的良师益友。24.珍惜青春，专心学习，为实现自己的美好追求而打下坚实的知识基础。25.略。