浅议课堂教学中讲授的技巧

原娅丽

讲授法是教师通过语言表达与情境、表情、动作相配合,向学生传授知识、挖掘智力、培养品德的最古老、最基本、最传统的教学方法。即使现代教育手段高度发达,讲授仍然是课堂教学活动中应用最频繁、最普通的教学方法。

一次成功的讲授,技巧是十分重要的。这就要求教师做到以下几点。

一、清楚

一个教学内容,先讲什么,后讲什么,怎样开头,怎样结尾,怎样过渡,要井然有序,一字一句,清清楚楚,声情并茂,让人入耳、入情、入神。讲话要规范,吐字要清晰,表达要明了,主次要分明,才能让人听了上句,急切地想听下句,吸引学生兴趣。

二、准确

讲授的语言必须是科学的,准确无误的,那些模棱两可的语言不是“确切”的讲授语言。教师的板书、推理过程、印证材料和操作手法都必须准确无误。笔误和口误不仅会使学生对知识的真实性产生困惑,也极大地损害着教师的形象和威信。

三、简洁

简洁明快,句句连贯,层次分明的讲授,具有内在的逻辑力量和高度的概括水平,启迪学生的思维活动。不要过多地使用修饰语,要竭力把可有可无的字、句、段删去,用最简练的语言表达最丰富的内容,可谓言简意赅、言不虚发,印象深刻。一个优秀教师的“讲”,都要经过“少-多-少”这个过程,即开始上讲台,仿佛讲不出什么,随着教学经验的不断丰富,想要讲的越来越多,后来到了真正成熟的地步,懂得了提炼精华,懂得了以少胜多,自己的讲授尽管少了,但是更卓越了。……