浅析一节“成功的英语课”

胡菊华

古往今来,无论是在多么简陋的教室里教书,还是利用具有现代化教学辅助手段的多媒体课件授课,教师作为课堂教学的主导地位是永远不能改变的。

虽然随着时代的发展,教学模式的更新,以学生为中心,以学生为主体,充分发挥学生的全面参与意识,让学生不是被动地接受,而是学中用或用中学等一系列新的教学理念的不断提出和不断尝试,但教师在课堂中的领引地位,驾驭课堂的地位始终没有被否定。可见,一堂课能否上得成功,能否达到预期的教学目的和教学效果,关键在于教师。

这就好比一部好的影片,一场好的歌舞晚会,一首好歌,导演的角色起着至关重要的作用。因为演员的一切表演(动作、台词、服装和出场秩序)以及剧情的发展等都是在导演的指挥下进行的。一个成功的导演知道自己在干什么,他(她)想通过剧情表现一种什么思想/达到什么教育目的?

给观众留下什么深刻的印象?等。同样,作为一名优秀的教师,他(她)在每一堂课中应该很清楚自己这堂课的教学目的和要求是什么?要让学生掌握哪些知识?如何综合运用学过的知识?如何解决新知识认知过程中的重点难点问题?对待学生中理解力层次有差异的现象该如何处理?如何巧妙地处理新旧知识的衔接问题?而且他(她)还要明白如何能够在传授知识过程中合理且自然地处理好这个过程中可能会出现的各种问题等。

从事教育工作多年,上了无数节课也听了无数节课。……