提高语文课堂效率之我见

田跃红

摘要:提高语文课堂效率关键是教师,效率的提高落实在课内,而功夫用在课外,体现在教师教学方法的独道和创新上,即三卡式学习法。

关键字:课堂效率 三卡式学习法 个性与创新

叶圣陶先生曾说:“教师要真诚地认识到自己是为学生服务的,既然教师是为学生服务的,那就必须把学生当作学习的主人,课堂的主人,就必须充分发挥学生的积极性、主动性。”

作为一名中学教师,我们必须不断探索和学习新的适应现代课堂教学要求的教学方法和手段,以提高课堂效率,体现教学的应用性原则,满足广大人民群众对优质教育的需求。

经过几年的教学实践,我将自己的做法总结如下:

在教学中,我比较注重学生的自我学习、自我发现,引导他们去发现和探究问题。为此,我们根据新课程要求精心设置了“语文导游卡”、“语文探寻卡”、“语文收获卡”三卡全程制来完成对一篇课文的学习。

一、语文导游卡

首先根据课文内容,印发了如下图样式的导游卡。且根据每册的篇目数量给每个同学装订成册。这一方式改变了以往枯燥的预习教学,让同学们自由的发散思维,发现和探究问题,培养了学生自主学习的意识。很大程度减轻了45分钟的压力。

此卡有三部分组成一文学常识,二字词储备,三知识信息。前两项可以考察学生主动利用工具书的能力,为我们课上的讲解扫清了必要的障碍,既节省了时间,又培养了学生的自主学习能力。第三项是考察学生对本文知识信息的理解程度,为课堂的讲解打下铺垫.而且学生在听课时能够有针对性的获取信息此卡必须在课前的预习阶段完成。……