《散步》教学实录及教学反思

朱　静

我带的班级是七年级的两个平行班，语文基础和学习习惯都比较差，5班的学生较内向，6班学生较为活跃，我准备在学校讲一节公开课，选的课题是莫怀戚的《散步》。我先在五班试讲了一节课，效果很不理想，无论是教学预设还是教学环节的衔接都存在问题，经过思考和调整，第二天在六班的课尽管还有很多需要改进的地方，但是有了很大的进步，以下是我两节课的教学实录及自己的教学反思。

《散步》教学实录一

一、教学设想

《散步》是莫怀威的一篇精美散文，选自义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）七年级上册第23课，是一篇课内自读课文。文章用爱和责任凝结起浓浓的亲情，在诵读的过程中给人以美的享受和深刻的启迪。这个单元是个讲述亲情的单元，文章不足六百字，我希望能通过课堂的学习使学生更加珍爱亲情，真爱生命并肩负起生活的责任。

二、教学目标

掌握本课的生字词；

能初步感知课文内容；

能理解并体会这一课的中心思想，主题；

能品析鉴赏语言，并从中得到体会；

能进行拓展延伸，接受情感熏陶与教育。

三、教学难点

对文段末关键语句、即文章中心的理解、把握。

四、教学准备课件、朗诵、音乐

五、教学时数1课时

六、教学过程

师：课文的标题是散步，我想问问同学们，你有没有和家人散过步？家人可曾背起过你呢？那时你是什么感受？

生答：没有，很少

师：我们没有或是很少有这样的经历和感受，文中的孩子却能被父亲背起，而且文中的“我”还觉得背上的同妻子背上的加起来就是整个世界。……