把总结当必修课

成绩好的同学都有一个共同的特点，就是善于总结。正因为善于总结，他们才会明明和你做同样的作业，却学到了更多的知识。

成绩好的同学在做完作业后，通常还要在检查的基础上耐心地思考一番。比如想一想这道题中用到了哪些概念、原理、公式，这道题和例题有什么关系，这道题有什么特点、规律，是否还有其他的解法……经过这一番思考，就能把学过的知识融会贯通，达到系统掌握，触类旁通的目的了。可见，总结反思对于学习是多么重要啊!

因此，我们应该把总结当做每天的必修课，让总结渗透到学习的每个环节中去。

认真分析批改后的作业。

当批改后的作业发回来后，要马上翻阅、认真分析、耐心反思。对于做对的题目，要回忆一下采用了什么样的思维和方法；对于做错的题目，要找出做错的原因。做错题一般有3种原因：一是马虎、粗心大意；二是没有掌握基础知识，弄错了概念、公式、定理等；三是思路不对、张冠李戴。若属于第一种原因，就要告诫自己以后做题时要认真、谨慎；若属于第二种原因，就要在预习、听课和复习环节下工夫牢牢掌握所学知识后再去做题；若属于最后一种原因，就要认真钻研和分析例题，明确解题方法。只有经过总结反思，才能总结经验、吸取教训，避免再次发生同样的错误。

尝试一题多想和一题多解。

一题多想是指每做完一道题后，要认真想一想这道题主要考查什么，能不能变换一下，从另外一个角度提出问题。

一题多解是指对同一道题寻求不同的解法。一题多解属于发散思维，而发散思维是一种创造性思维，它沿着不同的方向去思考，解题过程不是唯一的。

习题千变万化，数量众多，素有“题海”之称。经常尝试一题多想和一题多解，慢慢地，你就会在题海中总结出规律，甚至能够做到一看题目就能判断出此题属于哪一类，可用什么思路、什么方法来解，达到做一道题而知一类题的目的，综合解题能力自然就得到了提升。

总结每个阶段的学习情况。

知识的遗漏必然会带来能力的欠缺和思维的死角。如同一位将军，如果连手下的兵力、作战特点和武器装备都不了解，那他多半会成为常败将军。因此要善于总结每个阶段的学习情况，不要让自己总是在同一个地方摔倒。

在平时的学习过程中，无论听讲还是看书，都是在根据别人的思路输入。因此，在完成一个章节的学习后，应该用自己的思路去归纳整理，深入领会书本上的思路和各部分知识之间的联系。这样做以后，你会发现，你也许不是反应最快的那一个，但是你一定比别人站得高、看得深。

所以，要想真正做到融会贯通，就要比别人付出更多的时间和精力。平时不偷懒，有时间就总结、回忆、思考、记忆，日积月累，你就会拥有属于自己的具有创造性的知识体系。