高校红色网站编辑的素质要求

肖邓华

“红色网站”即高校思想政治教育主题网站，它是网络思想政治教育的重要载体和一种表现形式，是对当代大学生进行社会主义核心价值观和先进文化教育的有效途径。因此，对红色网站编辑的素质要求就特别高，因为他们是决定红色网站能甭充分发挥其作用，体现其意义的关键所在。

有关专家指出，红色网站是以思想政治教育为主旨的网站，是开辟高校思想政治工作的新途径，是促进思想政治工作和网络文化的重要方式。高校红色网站应具有时代特征，体现高校特点，符合大学生思想实际，引导高雅网络主流文化，可以提高高校思想政治教育的实效性。

红色网站编辑是网站建设的关键，他们的素质与其他网络媒体编辑相比，既有共性，又具有自身鲜明的个性特征，只有努力加强政治理论修养，提高创新思维能力，提高自身业务水平，增强时代感和责任感，才能适应新时期红色网站的发展需要，实现红色网站的建网原则和目的。

加强思想政治修养

红色网站编辑的思想政治素质。是其从业的最根本的要求。因为具备极强的思想政治素质，首先是由红色网站高度的政治性和思想性决定的。实践证明，一个红色网站编辑的政治理论修养不高，很难从纷繁复杂的社会实践中把握正确的政治方向，很难胜任自己的日常工作，更不能做一个出色的红色网站编辑。红色网站编辑的政治素质不仅表现在政治立场、思想观念方丽的远见和洞察力，还表现在对社会发展趋势的敏锐性和对国家宏观政策的深刻理解和把握上。坚定的政治立场：即在新闻宣传中要维护人民的利益，党和国家的利益。新闻宣传要始终坚持正确的政治方向，始终坚持中国特色社会主义政治发展道路不动摇。高校是为党和国家培养人才的重要阵地。从一定意义上来讲，当代大学生的素质如何，关系着党的事业后继有人、国家和民族的前途和命运。而大学生的成长又受到各方面因素的影响和制约。21世纪的中国社会在变革，社会成分日益复杂，社会结构不断调整，社会利益重新分配，社会生活急剧变化。所有这些，必将对当代大学生的思想和行为产生深刻影响。作为红色网站编辑，必须去了解社会变革所带来的新情况、新变化、新问题，使红色网站宣传更有时代感和针对性。

增强时代感和社会责任感

实践证明，只有那些充满时代感、责任感的编辑，才能编出有时效性、负责任的作品。近几年，网络媒体在社会生活中所发挥的作用日益明显。网络媒体的信息量远远超过传统媒体，更具服务性，对受众的影响力在日渐扩大。因此，内容t的任何偏差和失误都可能被十倍百倍地放大。所以，红色网站编辑在信息传播过程中必须更有道德观念和责任心，不仅要做宣传质量的“把关人”，更要当好正确舆论的引导者。他们必须意识到，在以秒计算的处理时间内，自己肩负的是学生的社会责任，关乎国家的团结稳定、群众的安居乐业，影响着党和政府的形象和地位。关乎着对大学生传播什么。把大学生引向何方，必须慎之又慎。

总之，高校红色网站是舆论宣传的重要平台，是高校对学生进行思想政治教育的前沿阵地，网络编辑是网站的支柱，编辑的素质决定着红色网站的建设、发展、品位与水平。只有编辑的素质上去了，才能用正确的思想文化占领网络阵地，引导师生乃至广大社员形成积极、健康的世界观、人生观、价值观和网络观，红色网站才会有旺盛的生命力。

提高创新思维能力

作为红色网站编辑，只有了解和把握时代特征，不断探讨和研究编辑创新的新特点，才能更好地提高红色网站的影响力。红色网站编辑的创新思维，包括思维定式创新、视角创新、网站建设创新。惯常思维定式直接影响和制约着认识主体的接收，加工和处理信息的感知过程和思维过程，从而影响和制约了主体和客体关联着的具体情况、具体定式。红色网站编辑人员要摒弃这种思维定势，努力将发散思维和集合思维相结合，习惯思维与逆向思维相结合，超前思维和回馈思维相结合，才能抓住社会的“敏感点”、人们思想的“敏感点”、发掘出具有生命力的独特的主题。对红色网站编辑来说，只有不断探索、分析研究社会上尤其是高校中出现的各种新情况、新问题，用科学理论引导网络舆论，才能让师生在耳濡目染中接受思想政治教育。只有不拘泥于“自我视角”，开阔视野，把思想政治T作和当前的新形势、新问题、新技术结合起来，充分体现出办网与时俱进的精神境界，才能更好地吸引广大师生的关注，保持网站的生命力。

提升网络专业水平

当前，一些高校红色网站缺乏专业维护，网页形式和内容更新缓慢，影响了红色网站的点击率和影响力。准确的网站定位与发展规划，科学合理的网站构架，美观和谐的页面设计，更新及时的实用、鲜活的信息内容，这些都是一个红色网站保持其鲜活、生动、吸引网民关注的重要因素。因此，网站编辑素质除了要求具有较强的政治性、思想性以外。还特别要具有较强的网络知识、才能和专业水平。只有具备先进的网络知识技能，才能从网站的设计与规划、日常维护与更新、后台管理等方面，多方位、立体式地提高红色网站的质量，从而增强网站的吸引力和感染力，实现对师生的有效引导和潜移默化的教育作用。

编校：杨彩霞