“我不能”和“我可以”

张欣应聘到一所村小学当代课老师，由于缺少经验，她感到这个班的孩子调皮，不好管，于是就有了外出打工的想法。这天，娘劝她：“娃哩，你好歹也是个高中生，能在咱村找份工作不容易，就这样放弃，不是很可惜吗？听说德仁小学的李伟老师是全县的优秀教师，你不如去他那儿取取经? ”张欣听了娘的话，来到了德仁小学。她向李老师说明了来意，想旁听一节课，李老师答应了。

张欣没想到：旁听的那节课，竟是李老师和学生做的一个游戏—

上课铃响后，张欣坐到教室的最后面。课堂上，李老师说：“同学们，新学期开始了，你们已经步入了六年级，就要进入少年时代了。我们来做个游戏，就是将你们这些年做不了、没做好的事情写在一张纸上，真实地写，到时我会给你们一个惊喜!”

同学们听了欢呼雀跃，一个个铺开作文纸，写了起来。张欣则是云里雾里的，不知李老师要干什么。她把凳子往前挪了挪，见前边的一位同学写道：“我没法将篮球投入篮筐里，我不会做几何题，我没办法让喻冬喜欢我……”她认认真真地写着，都写了半张纸了，仍旧没有停下来的意思。

张欣又伸着头看了前排几位同学的字条，他们都在纸上写下了他们不能做的事。这个游戏已引起了张欣的好奇心，她看见李老师也在纸上写着，便走到讲台边，只见李老师写的是：“我无法让马青已瘫痪的母亲来参加家长会，我无法不用体罚的办法管教石头，他实在太顽皮了……”

张欣迷茫了：难道这就是李老师优秀的教学方法？