浅谈数学课堂教学中学生创新能力的培养

石海宁

【摘要】数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,在数学课堂教学中创设教学的民主自由氛围,为培养学生的创新能力提供良好的心理环境;同时诱发以需要为核心,以兴趣、情感为基本内容的心理动因,为学生创新能力的发展,提供良好的条件 。

【关键词】数学课堂教学;民主氛围;心理动因;参与实践;合作;交流;创新能力

On the Mathematics Classroom Teaching Creative Ability

Shi Haining

【Abstract】The mathematics classroom teaching is to develop students ability to innovate the main front, in the mathematics classroom teaching of democracy and freedom in the creation of an atmosphere, in order to foster creativity in our students the ability to provide a good psychological environment; the same time, induced by the need for the core, with interest, emotion is the basic content of the psychological motivation for students to innovation and capacity development, providing good conditions.

【Key words】Mathematics teaching; Ademocratic atmosphere;Psychological motivation;Participation in practice; Cooperation; Exchange;Innovation capability

在进入希望与挑战共存的新世纪之际,人们不得不思考:教育应该为新世纪培养怎样的人才?“创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才靠教育,教育的水平提高了,科技进步和经济发展才有后劲。”培养学生的创新精神,促进创造型人才的培养,以适应知识经济时代的需求,作为基础教育的小学数学教育有着义不容辞的责任。因此,作为教师,应在培养学生的创新精神上下功夫,在课堂教学中培养学生的创新精神。我认为可以从以下几个方面入手。

1.树立学生创造的信心和勇气,鼓励学生“我会学”

要使学习获得成功,首要的是树立信心和勇气,创造能力的培养也如此。在教学中,教师要善于运用带有激励性、期望性的语言,培养学生的自信心和进取精神。例如“你的想法真妙”、“你为同学们树立了榜样”、“谁还有更多的更好的解法?”等。这些充满激情的语言,能极大地调动学生学习的积极性和创造性。除此以外,还要注意爱护和培养学生的好奇心、求知欲,对一些学生提出的怪想法,不要训斥,轻易否定。……