多媒体网络辅助商务英语写作教学研究

摘要：文章分析了商务英语写作教学现状，结合商务英语的学科特点，运用建构主义学习理论尝试在商务英语写作教学中引入多媒体计算机进行辅助教学的优势，并阐述了具体做法。

关键词：商务英语写作；网络辅助教学；多媒体教学

中图分类号：H319.9 文献标识码：A

文章编号：1674-1145（2009）11-0190-01

写作能力是英语综合运用能力的一个重要组成部分。写作不仅是重要的交流工具，也是促进其他英语技能发展的途径之一。

目前很多商务英语专业的学生写出来的信函让从事商务活动的人看了感到莫名其妙、不知所云，没有能养成用英语思维的习惯，还有不少商务英语专业的学生在毕业时竟无法用符合商务习惯的语言写出一份英语个人简历或求职信，这样的学生只能在激烈的求职竞争中被淘汰。

这种现象主要是传统的商务英语写作教学模式的缺陷与不足造成的。因此，在商务英语写作教学中引进计算机和网络作为辅助教学手段，构建商务英语写作教研平台，变以“教师为中心”为“以学生为中心”的的教学方式，显得尤为重要。

多媒体网络教学的理论基础是建构主义学习理论。该理论是现代学习理论历经行为主义、认知主义以后的进一步发展。它对现代网络支撑的教学产生了极大影响。它的基本观点是强调以学生为中心，不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者；而且要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为主动建构意义的帮助者、促进者。……