浅谈教师的激情在教学过程中的应用

丁　尧

摘要：大学教师作为一个特殊的教育实践群体，他们通过日常可能的行为和实践，展示和实现着自己。以人为本的大学教学是在大学教学过程中，坚持以人为本的教学理念，遵循教育规律，从大学生的发展需要出发，根据学生的实际情况，围绕学生组织教学活动，充分调动教师和学生的积极性，并促使学生参与到教学中，促进大学生全面发展并取得良好教学效果的教与学互动的活动。

关键词：教学激情；女性教育；师生关系

中图分类号：G712文献标识码：A

文章编号：1674-1145（2009）11-0191-02

2005年，我有幸跨入湖南女子大学的讲台，成为一名光荣的人民教师。三年来，我始终秉承着“育人德为先，教书才为本”的理念，用激情演绎教学，用激情教育学生，总结过来的教学，我认为，在一切的教学要素中，最重要的是教师的激情，包括生活激情和工作激情。激情能让人兴奋，充满活力，如果发挥了它的积极性，便能使人产生超常的力量，出色地表现自我。拥有激情，会让人更自信，能力更强，它是成功的催化剂。一个教师，他的课堂容量再大、内容再丰富，如果只是平平淡淡地叙述，没有激情的教学，是不会激起学生的共鸣，如同没有灵魂的躯壳，金玉其外，败絮其中，再好的教学手段也没有感染力，再好的内容也难灌输给学生。正是如此，在教学中，我始终带着一种强烈的情感与学生进行心灵的交流，释放炽烈的热情，努力去培养、创造和维持激情，用激情去感染学生。

一、激情的培养是对教师职业的感悟