基于创新人才培养的大学课程改革：理念更新与思路选择

崔　军

摘要：课程是创新人才培养的重要渠道，创新人才的时代需求对大学课程提出了新挑战，大学课程改革的着力点在于课程设置的优化性与课程内容的开放性、课程类型的多样性与课程选择的自主性、课程教学的研究性与课程评价的多元性等方面，要充分发挥教师对课程改革的推动作用，加强课程领导，为大学课程改革提供制度保障。

关键词：大学课程；创新人才培养；改革

一、理念更新：课程改革是创新人才培养的重要渠道

1课程是高等教育改革的突破口

高等教育改革涉及多方面的内容，有宏观战略与目标、中观体制与政策、微观管理与教学三个层面，无论是哪个层面最终都可从课程改革入手。在高等教育领域，课程经常被人们看做是高等教育的“黑匣子”。课程这个“黑匣子”折射出社会各界对高等教育所持的态度、施加的影响和所抱的期望，大学对课程的重视是提高高等教育质量的根本保障。随着时代的发展，社会对大学提出了新要求，大学在回应这种要求时，总是以课程为突破口，通过调整课程设置、更新课程教学内容、拓展课程数量和类型、完善课程评价体系等措施来增强大学人才培养的职能，回应社会对大学培养更多复合型的、紧缺急需的创新人才的诉求，从而达到高等教育改革的目标。

2课程是培养创新人才的落脚点

人才培养是高等学校的根本任务，培养高素质创新人才是我国大学人才培养的目标，这一目标要靠教育活动来实现。……