山东大学“市场营销学”课程教学改革的深化探索

胡正明

摘要：“市场营销学”课程是一门应用性、实践性很强的课程，知识点诸多，如何从社会经济发展和市场运行实际进行教学，笔者在多年课程教学中不断进行尝试性的改革，取得了可喜的效果，我们的具体做法是：把学科性质及知识点，作为夯实课程基础的首要教学目标；用“营销思维”学习“市场营销学”；课程方案设计，实行开放式教学模式；课程教学成效，形成问题意识和市场意识。

关键词：市场营销学课程；教学目标；营销思维；问题意识；市场意识

改革开放30年来，中国市场营销理论的运用得到了快速发展，现已成为高校经济管理专业、金融学、会计学、工程设计等专业的必修课或选修课。如何使学生在不断变化的经济社会活动中、在企业运营和动态市场变化中学习、运用市场营销理论，是该课程教师着力思考和深入研究的问题，笔者在山东大学管理学院课程教学中，不断进行尝试性的改革，使该课程获得了可喜的教学效果。现将我们的做法归纳如下。

一、学科性质及知识点，作为夯实课程基础的首要教学目标

我们在课程教授中，把“市场营销学”的学科性质、课程理论及知识点作为夯实课程基础的首要教学目标。

第一，教师首先让学生了解“市场营销学”课程的学科性质。市场营销学是一个什么性质的学科?中外专家有何界定?如何学习这门课程?对上述问题，中外学者有从经济学角度解释的，有从行为学和管理学角度给出答案的。……