高校双语教学实施中的困境及对策

范头姣　吴　烨　唐　英

摘要：双语教学是培养知识经济时代高素质人才的有效捷径之一。我国高校的双语教学在一些成绩的背后还存在许多亟待解决的问题。通过对高校双语教学现状的分析，从政策引导，教材编写，教学方法的使用，师资队伍的建设，双语教学的跟踪调查及大学英语教学和双语教学的衔接等方面，对高校双语教学实施中存在的问题提出了初步的应对思路。

关键词：双语教学；困境；对策

中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1671-6124(2009)03-0123-03

随着世界经济和科学技术的迅猛发展，建设国内外高水平大学，培养具有国际竞争力的复合型人才成为我国高等教育当前面临的重要任务。国家教育部在[2001]4号文件中提出：为适应全球经济和科技革命的挑战，本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。接着又在2003年新的教学计划要求中明确规定，在各高校专业课程中要有一定比例的课程采用双语教学。在许多成功的背后，我们发现许多高校在实施双语教学的过程中还存在一些亟待解决的问题。

一、存在的问题

1、对双语教学内涵的认识模糊不清

“双语教学”是用非母语进行部分或全部非语言学科的教学。它起源于1960年加拿大的一个计划案，但不久之后，这个计划就跨越了国界。我国高校的双语教学通常指用汉语和一门外语(主要是英语)进行教学。双语教学强调的是在非语言类学科中用外语进行教学，通过非语言学科知识的学习来学习如何运用外语，从而进一步提高外语水平。……