大小之间见真情廖海峰

廖海峰　张秋生

固村，一个距县城有45公里的贫困乡镇。

大塘，一个离圩镇还有20公里的山乡小学。

从学校到家、从家到学校，他在一条10公里长的沙石路上走了20多年，还多次放弃外调或转行的良机。他就是宁都县固村镇大塘完小教师吴镇荣。

学校很小 盼望很大

俗话说，人往高处走。吴镇荣的选择却是往高山上走。

“回到养育我的固村去！”当年刚从师范毕业、意气风发的吴镇荣主动请缨，回到距县城还有45公里的贫困山乡小学执教。作为优秀毕业生，有留城的机会，可他毅然选择了家乡。“那时我想，县城工作虽然舒服，可像我这样的人多一个或少一个无所谓；而在艰苦的山村，孩子们更需要我这样的教师，我也能更多地发挥自己的价值。”

三年后，在当地教育界已小有名气的吴镇荣又作出一个出人意料的决定：主动申请调到了大塘完小。大塘完小是当时全乡条件最艰苦的村小学，离圩镇20公里，有些年份学生还不足100名。因为山村的贫穷、山村的寂寞、山村的艰苦，大塘完小一直留不住科班毕业的教师。驻村教师是缺少文化的山村农民最大的期望，是没见过世面的山里孩子最大的盼望。

吴镇荣的行为令所有的人都惊讶，亲朋好友更不理解。但切身经历过山里娃求知学习艰难的吴镇荣自己心里有杆秤：饮山泉水长大的人，有责任回到最需要他的山村去。

大塘完小条件艰苦，买不起最基本的教具。为此，吴镇荣认真研究教学大纲，钻研如何运用自制教具使教学重点难点突出、浅化、形象化。他写下了几万字的实验笔记和教具改进资料，并放弃休息时间，走街串巷寻找教学器材替代品，制作了一大批土教具运用于课堂教学,为学校节省了资金，为学生启迪了思维。有专家认为，当前农村学校器材缺乏是普遍问题,经过教师的理解、制作并运用土教具是解决这个问题的有效途径。

校长虽小 责任却大

在我国现行的干部职级中，村小学的校长是排不上位的，股级都不是。然而，他们肩负着重大的责任，山里娃子的培养，山村的未来，全靠他们打下坚实的基础。

2001年9月，吴镇荣挑起大塘完小校长的重担。当时的大塘完小，教学质量虽说有点起色，但人心涣散。村民议论纷纷：“大塘完小都这样了，换谁都一样搞不好！”

村民杨小平说：“以前从来没有老师进过我的家门。孩子学得好不好，表现怎么样，全凭一张学期结束的成绩单，很多问题都得不到及时解决，耽误了孩子。可是，吴校长上任后的第三天就来家访，跟我商量孩子的培养计划，这在从前可是没有过的。”

大塘完小地处深山区，自然安全隐患较多，师生安全防范意识又弱，吴镇荣针对这个问题制订了安全突发事件应急预案，并在全体师生中开展“珍惜生命”主题教育活动，强化了师生安全意识和避险能力，灭安全事故于萌芽。以身作则，率先垂范，抓学校教育、教学质量。吴镇荣虽然做校长，但一直没有脱课，并主动担任了班主任，坚持在一线工作。在全校开展教师定期家访制度，学校、家庭互动，构筑了一个良好的学生成长环境。吴镇荣还自备路费，四处奔波为校建化缘募捐。一番艰辛困苦加上过硬的业务基础、服众的德育管理，吴镇荣摸索出了一套行之有效的山区小学管理模式。

吴镇荣和教师们人手一本“学生档案”，视班上每个学生如自己的孩子一般，每个学生都有一份小小的记录，包括孩子的家庭情况、性格、爱好及生日等。学生温里华父母离异，家庭条件不好，为此，吴镇荣常常给他买学习用品。有时候，温里华的父亲很晚回家，吴镇荣就留他在学校吃饭并辅导他功课。聪明乖巧的温里华受到吴镇荣感染，总是默默地为班级做好事。同学们谁也没有瞧不起他，都待他如自己的亲兄弟。在班级中，他不仅发挥优秀学生的榜样作用，还对后进生进行辅导，尽量不使一个学生掉队。

一说起吴镇荣，宁连生老师便满怀感激：吴校长把学校的评先指标让给了他，评职称时可帮了他的大忙。原来，学校每年都有一个评先指标，但吴镇荣当上校长以后就再没有拿过上级荣誉，这不是说他工作下降了，恰恰相反，吴镇荣更加积极、更加辛苦，教学更加优秀，管理更加完善。对此，吴镇荣自有说法：把荣誉指标给山外来的同事，他们就会更加安心在山区学校工作。

掌好舵把劈风浪，众人划桨开大船。大塘完小的学校变美了，管理上去了，学风上去了，教学质量连续攀升，在教学综合考评中一跃成为全镇先进。

自家事小 学生事大

1992年9月开学后，吴镇荣发现学生杨芳没来报到。原来，杨芳的母亲残疾，上半年父亲又卧病在床，家里欠下一大笔债，弟弟还要上一年级。12岁的小杨芳怯怯地说：“老师，妈妈借的钱不够，我让弟弟去读书。”吴镇荣鼻子一酸：“你来读书，学校不收你的钱。”他把身上仅有的150多元钱递给杨芳的母亲：“给大叔看病吧，小杨芳上学的费用我来想办法。”从此，吴镇荣成了小杨芳的“大哥哥”，不但全包了她在小学的学杂费，还资助她读完初中。小杨芳中考前，吴镇荣特意赶到她家，送去300元钱，还叮嘱小杨芳：“好好学习，不要为学杂费增加思想负担。”小杨芳考入重点高中后，吴镇荣还是一如既往地送去学杂费。

山区留守孩多，辍学的孩子多，但20多年来吴镇荣教过的孩子没有一个辍学。学生温小强因突然丧父精神几乎崩溃，家庭穷困潦到，其爷爷想要接他回家。吴镇荣极力说服老人把温小强留下，还让他同吃一锅饭，同睡一张床，连衣服也一起洗，课上课下对他厚爱一层、亲近一步，终于稳定了温小强的情绪，使他重新振作并以优异成绩顺利升学。

吴镇荣的同事们为他算了一笔账：25年里，他资助困难学生的费用超过6000元，直接资助的学生有60多人。

1995年的一个雨夜，有个学生发烧很厉害，吴镇荣给他喂了些退烧药，但是病情依然没有改善。吴镇荣心急如焚，学生的病情不能再拖，唯一的办法就是送他到20公里外的乡卫生院就医。在崎岖的山路上，吴镇荣背着60多斤的学生，步履艰难地翻过一个又一个山头，终于在天亮前到达乡卫生院。学生含着泪花说：“吴老师，你比我爸爸还要好。”话还没说完，泪水就止不住往下流。

爱是无限的。吴镇荣源源不断把爱献给了他钟爱的教育事业和心爱的学生。

吴镇荣的家庭经济状况日益困难，他不得已租下三亩地，利用双休日种粮食，还垦荒地、种瓜果以补贴家用。一头是学校，一头是家庭，几十年来吴镇荣在学校和家庭的天平上倍付艰辛，促进了学校发展，送走了一批又一批学生，送走了自己的青春年华，但自己的家还是当年那个贫穷的家，没有一件像样家具的家。

大爱无言。为了山区的孩子，吴镇荣以校为家，清贫执教，无私奉献。

（作者单位：江西省宁都县委宣传部 宁都县新农村建设办公室）