写字教学小议

沈尚娟

提高中、小学生的汉字书写水平,是语文教学一项重要任务。写好字不仅是达到美观,巩固识字, 更重要的是养成良好的学习习惯,培养认真细致的品质,为学习以后的学习和全面发展打下坚实的基础。从这一认识出发,近几年来,我在语文教学中,从自己的讲解抓起,课内外练习结合,采取各种有效措施,抓好学生的书写质量

为了养成学生写字的好习惯,在写字教学中,我作了一些探讨和尝试。

1. 抓姿势培养学生正确的写字习惯

俗话所说“坐有坐相,站有站姿。”写字也要有一个正确的姿势。因为这是一个人学习的起码习惯,是学生的一种外表美,它也将影响学生的身心健康,然而,学生的写字姿势实在令人担忧,我曾在班中姿势与否的统计:全班36人, 姿势正确的20人占全班学生的55.6%;姿势不正确的16人,占全班人数的44.4%。我曾问一个执笔时笔杆超前倾斜近30度的小王同学:“你这样写字累不累?”回答: “不累,习惯了”“习惯”这说明错误的写字姿势不是一朝一夕形成的,一旦养成,就具有它的顽固性,要改变它,就更难了,短时间内不可能奏效。所以,当我们的学生在开始拿起笔写第一个字时,教师,家长就要给他一个正确写字姿势的要求,甚至可以一些强制的手段,让他接受正确的写字姿势。天长日久,正确的写字姿势就养成,字也才有写好的可能。

学生的汉字书写要经常抓,上好写字课,坚持天天练。前几年,由于学校工作主要围绕应试教育转,忽视了写字教学这一基础课程,导致学生写字姿势的不正确,字体不规范,行款不整齐、卷面不整洁等现象。……