浅谈语文学习兴趣的培养

刘春霞

心理学研究表明,兴趣是人对事物的一种向往、迷恋、积极探索追求的心理倾向。而学习兴趣能使学生在学习活动中产生心理上的爱好与追求,从而成为学生积极、主动获取知识,形成技能的动力。语文教学中,教师必须想方设法激发、培养学生的学习兴趣,诱发学生的求知欲望,力促学生积极主动地参与课堂教学活动,提高课堂学习效果。现在,有一部分学生对语文课的学习重视程度不够,兴趣不大,觉得语文学不学相差无几。学了也不一定考上高分,不学也能得一定的分数。初一还有一定的兴趣,到初二、初三学生就更没有兴趣了。语文教师往往陷入尷尬境地,教师无论如何启发提问、情景设置、课堂讨论等等,方法、 形式够灵活多样了,却难以调动起学生较好的兴趣。

那么如何激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文能力?

1. 创造教学情景,活跃课堂气氛 孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”他把学习中的“乐”提到如此地位,是有其根据的。应该怎样让学生成为学习语文的“乐之者”?首先应该在课堂教学中努力创造教学情景,在活跃课堂气氛这一环节上下功夫。“活跃”的表现形式最突出的特征即学生在教师指导启发下“思”和“言”的活跃,尤其是“言”的活跃。为此,备课时就根据学生实际水平的差异,设计一些难易程度不一,详略要求有别的问题,针对不同的学生分别要求;在课堂上,则根据学生的不同性格、语文能力,把握机会及时进行激发和启示,创造条件为学生的“思”和“言”提供机会,使他们产生“言”的欲望,从而达到激发学习兴趣,活跃课堂气氛的教学效果。……