电工电子实验课程开放式教学方法及管理模式的探讨

张瑜 刘妍妍 詹伟达 代燕

【摘要】为适应电子技术的飞速发展,提高学生的实践能力和综合素质,实验课程采用开放式教学已成为趋势,这也是当前实验教学改革的一项重要举措。本文在电工电子实验教学方法、教学手段及管理模式上进行了研究,对提高教学效果提供了可行性思路。

【关键词】开放实验、教学方法、教学管理

电工电子技术基础实验室是高校教学、科研的重要基地,对培养学生实践能力起到了至关重要的作用。以强调创新意识和能力的发展, 培养学生独立思考和自主获得的品质为核心的开放式实践教学已逐渐成为主流,并得到了各高校的广泛的肯定和支持。然而实践教学从传统的封闭式走向引导型开放式的过程中, 必然会出现一些不利于教学模式发展的矛盾。因此, 如何适应开放式教学需要, 改革实践教学管理模式, 提高教学效益, 切实提高学生创新能力, 是值得研究和实践的内容。

1.改进教学方法,强化对学生素养和创新精神的培养

电工电子开放实验教学过程以学生自主学习为主,采用先进的教育技术和教学手段,在保证教学质量的同时,注重学生实践技能和综合设计能力的培养。具体的措施如下:

1.1采用形式多样的实验教学方法,培养学生互动式学习方法

根据课程的要求,定期修订实验教学大纲,更新教学内容,满足各专业人才培养的需要,课程中设置了可供学生自主选择、自主设计的实验题目,有利于学生实践能力的提高。……