践行科学发展观谈学校管理

曾联群

“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方式是统筹兼顾”。

“百年大计,教育为本”教育在经济社会发展中具、先导性、全局性的地位和作用。

一所学校要发展,关键在教师,学校的声誉和办学效益自然提高了。“发展才是硬道理”。一名好校长、一个好班子,就是一个好学校。校长要善于调动“班子”以及全体教师的积极性,激发他们的工作热情,鼓足他们的干劲,让他们为学校的发展多做贡献、作好贡献。

“打铁还须自身硬”。

学校是一个多层次、多结构、多因素的有机集合体,事情千头万绪,与日俱增,永无止境。此时,必须要加强管理,充分发挥“班子”的能动性,调动教师的积极性,要学会感激教师,感激教师是学校发展的需要,学校每一项荣誉的取得,都与全体教师的努力分不开。大致政府部门的表彰,小到社会人士的褒奖,学校领导要记住,不管荣誉的大与小、轻与重,都是全体教师团结协作、奋力拼搏的结果。不要认为,学校的荣誉是某个人的贡献。

有人认为“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”。作为学校的管理者之一,校长首先要领导好“班子”,要做他们工作的后盾、生活的后勤,但不是主宰和家长。因为,校长的精力毕竟也是有限的,欲以“有限”对付“无穷”,殊难胜任,“放权”应成为学校管理中必然的一面,要让“班子”成员有职可谋、有权可用、有事可干、有责可负、有绩可奖、有过则罚、有言可进、有乐可享。

一个学校校长是组织者、策划者、领路人,但不是垄断者。……