新课程理念下小学数学作业的布置

席洪芹

摘 要:新课程下的作业观要求教师布置的作业要从学生发展的需要和社会发展的需要出发,突出开放性和探究性。让作业成为学生自主探究,大胆创新,发展个性的舞台。笔者从活动型作业、动手制作型作业、变换题型式作业、分层自助式作业、生活型作业、“侦探”型作业、友情型作业等进行了实践。

关键词:新课程;作业布置;数学

数学作业是学生牢固掌握基础知识和基本技能的主要手段,是数学教学过程的重要组织活动之一,是发展学生数学专门能力的重要手段。数学课程标准明确提出将知识和技能、过程和方法及情感、态度与价值观的“三维”课程目标全面或有侧重地体现在作业系统中,因此,新课程下的作业观要求教师布置的作业要从学生发展的需要和社会发展的需要出发,突出开放性和探究性,体现新颖性和多样性,让作业成为学生自主探究、大胆创造发展个性的舞台。以下是笔者曾经实践过的几种开放式作业类型。

一、活动型作业

这是以趣味数学、想象创意、猜数学谜语、小设计、小发明、小辩论等形式为主导,以趣味性、灵活性为课外作业内容,来激发学生参与,促进学习,活跃思维为目标的一种课外作业形式。可以将题目写在教室后的黑板报中,供学生课余、课后时间竞猜、探讨与辩论。学生在愉悦趣味的情境中,各抒己见,互相交流,共同探讨,运用数学语言完整、准确、简洁地表达自己的见解,倾听别人的发言。……