重视写字教学 全面提高学生素质

陈 萍

苏教版教材十分注重对学生进行写字训练,每一课后都有生字描红临写,每一个练习中都有钢笔字、毛笔字的训练,另外还配有硬笔习字册、毛笔习字册。尽管练习的量较多,可学生的写字现状却不容乐观。年级越高,写字反而越不工整。究其原因是部分教师、学生思想上不重视,对练习书法的意义认识不够而造成的。目前学生对练习书法存在三个误区:第一是受家庭影响,自己想学的,但学习的目的大多因为学书法能出名,有社会地位:第二是家长要求的,自己没有多大兴趣,三天打鱼,两天晒网,日子一久也就算了:第三种认为在当今电子时代,电脑以普及,在学书法简直是浪费时间,人能写出来的字,电脑也能写出来,而且多快好省,何必自找麻烦,辛辛苦苦地几年、甚至几十年地练书法。

书法是我国的三大国粹之一,是传统文化中的一支奇葩,自古以来,人们就把“琴、棋、书、画”作为一个人综合修养的四个方面,其中书法就是一个重要的方面。新课程标准对小学生的写字有明确要求:“能正确公正地书写汉字,并有一定的速度。”实践证明,通过练习书法可以提高学生的综合素质。

一、练习书法,可以提高学生的文化素质

中国的汉字历史悠久,从殷墟出土的甲骨文起,已经有三千年的历史。作为信息载体的每一个字都记录着中华民族的灿烂文化和文明历史。学习书法离不开汉字,当然也离不开汉字的深刻的文化影响。汉字与其他文字不同的是它既表音又表意,练习书法能帮助学生更好地认识汉字、了解汉字、掌握和运用文字,从而提高文化素养。……