中专化学实验考核的改革

刘 彤

摘 要:本文结合中专医用化学教学实践,阐述了改革传统考核方法的必要性,建立了新的考核方法,在客观全面评价学生的实验成绩方面进行了改革与尝试。

关键词:化学实验 考核方法 改革

医用化学是中专护理专业的一门重要基础课程。该门课程的实践性很强,实验技能与理论知识的学习具有同等重要的地位,在化学教学中实验占有相当大的比重。化学实验是培养学生科学的方法和思维,提高学生知识运用能力的有效教学方式。以前本课程对实验的考查采用了笔试的方式,并参考实验报告综合评定学生的实验成绩,存在片面性。只有采用科学的实验考核方法,才能真正客观地反映理论与教学的效果,有助于提高学生的学习兴趣。本文就医用化学实验考核的改革提出自己的见解,并介绍了有关我校中专化学实验考核的改革的做法。

一、旧的考核方法存在的不足

1.采用笔试考核化学实验,导致学生忽视实验操作过程

以前化学实验考试中,采用书面考试,关于实验能力、特别是实验操作技能的考试很少,导致出现学生考试前背实验,试卷上做实验的局面,无法看出学生实验操作是否规范正确。更有的学生实验总评得了很高的分数,但在从生化,药理,护理课教师的反馈来看,学生在基本操作时无从下手,缺乏基本实验素养,无法满足后续课程的实验要求。虽然化学实验的重要性得到普遍认同,但只在纸试测试中考查的实验素养用非表现的方式培养,无疑造成了学生眼高手低,试卷上侃侃而谈,操作中却无从下手的结果。……